ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Le Role des Representations So...>الوصف

Le Role des Representations Sociolinguistiques du Francais Langue Etrangere Chez des Apprents Berberophones : Etude Au Sein D’un Groupe D’etudiants de 2 eme Annee Licence

العنوان المترجم: The Role of Sociolinguistic Representations of French as A Foreign Language in Berber-Speaking Learners
المصدر: مجلة مقاليد
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Djoudi, Souad (Author)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 21 - 28
DOI: 10.12816/0032549
ISSN: 2253-0029
رقم MD: 805717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجزائر | اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | الأمازيغ | علم الاجتماع
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمثلات اجتماعية | Social Representations | Représentations Sociales | Représentations Linguistiques | Représentations Sociolinguistiques | Français Langue Etrangère | تمثلات اجتماعية لغوية | Sociolinguistic Representations | تمثلات لغوية | Linguistic Representations | الفرنسية لغة أجنبية | French Foreign Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يمكن اللغة أن تكون وسيلة لنقل تصورات لغوية اجتماعية وبإمكانها أن تلعب دور مهم في توصل المعرفة وأيضا في الاعتراف باللغة الأصلية الشرعية، فتنقل ليس إلا العلوم العلمية (التصورات المتعلقة بجسيم هذه اللغة) بل أيضا بالعلوم عديمة العلمية (التصورات المتعلقة بالقيم الاجتماعية، السياسية، الاقتصادية والثقافية) هذا إلى أننا نعقد أن دور التصرفات الاجتماعية اللغوية للكلماء هو أساسي بحيث أنه يوضح المواقف والخطب ويرشد بعض السلوكات الاجتماعية وبالأخص المزاولات اللغوية وهذا مهما كانت وسائل وأغراض أي فعل على اللغات وقوانينها. يمكن لهذه التصورات أن تؤثر حتى على البوصلة في اتجاهها المعاكس لأن "الصورة التي هي عند كليم للغة ما قد يكون تفسيرها بمثابة مفاهيم ترجع للكليم أو لمجموعة من الكلماء في هذه الصورة عن عملها وقيمتها ودورها والتي هي نشوء السلوكات بحيث أنها غالبا غير شعورية" (بوتييكاستاين E 4: 1981) مذكورة في: طالب الإبراهيمي K1995:89

The language can be a means which conveys sociolinguistic representations. It can play an important role in the transmission of knowledge and the recognition of the legitimate language .The language doesn’t only the learned knowledge (representations related to this language corpus), but also the non learned knowledge (representations related to sociopolitic , economic and cultural values).This mean that we think whatever the instruments and the objectives of every action on languages and their status , the role of the speaker 's sociolinguistic representations is vital in the sense that it determines the attitudes, the discourse (speech) and guides certain social behaviours especially the linguistic practices. The speaker’s sociolinguistic representations can bluntly turn the compass in the other sense; because the image the speaker has about a given language can be defined: The conceptions that speakers or a group of speakers have about its role, its value, its function, and which, even if they are often unconscious, are never the less the origin may be of behaviours, and which, even if they are often unconscious, are never the less the origin of the behaviors as Taleb-Ibrahimi said

La langue peut être le moyen qui véhicule des représentations sociolinguistiques. Elle peut jouer un rôle important dans la transmission des connaissances et aussi la reconnaissance de la langue légitime ; elle véhicule non seulement des savoirs savants ( des représentations relatifs au corpus de cette langue), mais aussi des savoirs non savants (représentations relatifs aux valeurs sociopolitiques, économiques et culturelles), ceci dit nous pensons que, quelques soient les instruments et les objectifs de toute action sur les langues et leurs statuts, le rôle des représentations sociolinguistiques des locuteurs est primordial dans le sens où il détermine les attitudes, les discours et oriente certains comportements sociaux notamment les pratiques langagières. Elles peuvent carrément faire tourner la boussole dans le sens inverse ; car l’image qu’a un locuteur d’une langue donnée peut être définie comme « des conceptions que les locuteurs, ou groupe de locuteurs, ont de son rôle, de sa valeur, de ses fonctions et qui, pour être souvent non conscientes, sont néanmoins, à l’origine des comportements ». (Bautier-Castaing, E., 1981 :4, Cité dans : Taleb-Ibrahimi, K., 1995 :89).
ISSN: 2253-0029

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.