| LEADER |
03716nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0180404 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040078
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|a بوعزي، أحمد
|q Bouazzi, Ahmed
|e مؤلف
|9 196143
|
| 245 |
|
|
|a قراءة في كتاب أفكار ضد التيار:
|b مساهمة للرفع من مستوى التعليم لأحمد بوعزي
|
| 246 |
|
|
|a Against the Current:
|b A Contribution to Improving Standards of Teaching By Ahmed Bouazzi
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
|c 2017
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 128
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى عرض "قراءة في كتاب: أفكار ضد التيار، مساهمة للرفع من مستوي التعليم". وذكر المقال أن هذا الكتاب له الفضل في تقديم الخطوط العريضة لبرنامج إصلاحي للتعليم، يُفعل الحقوق والحريات الواردة في الدستور التونسي الجديد، ويقدم تصوراً للهوية الثقافية قوامها المواطنة والحرية والمساواة، والانتساب إلى إرث حضاري وتاريخي مشترك. كما بين أن هذا الكتاب حدد أهداف التعليم المنبثقة من هذه الغاية الإستراتيجية في مختلف مراحله، مشدداً على أن لكل مرحلة من مراحل التعليم أهدافها. كما أظهر أن الكتاب شخص واقع منظومة التربية والتعليم والتكوين في تونس. كما أشار إلى أن هذا الكتاب قدم فيه الكاتب جملة من الأسباب المتداخلة، تفسر فشل السياسة التعليمية في تونس، التي تحاول الاعتماد على مواكبة العصر. كما أوضح أن الكاتب يري أن إصلاح التعليم، وجعله في خدمة التنمية، يقتضي إعادة الاعتبار إلى التعليم التقني، وإعطائه المكانة التي يستحقها في التكوين، وهو ما سيخفف من الضغط على التعليم العام. واختتم المقال ذاكراً أن الكتاب له مآثر عديدة. وأشار إلى نقطتين إجرائيتين في الكتاب وهما: النقطة الأولي: تتعلق ببعث مجلس أعلي للتربية، على غرار ما هو موجود في بلدان أخري مثل المجلس الأعلى للبرامج في فرنسا، والنقطة الثانية: أن الإصلاح يتمثل في إحداث هيكل مستقل عن وزارة التربية والتعليم، يتولى تقييم المنظومة التعليمية وأداء مجمل للهياكل التابعة لها، باعتماد الوسائل والتقنيات الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a نقد الكتب
|a كتاب أفكار ضد التيار، مساهمة للرفع من مستوى التعليم
|a بوعزي، أحمد
|a الفكر التربوي
|a نظم التعليم
|a تونس
|
| 700 |
|
|
|a الكشو، منير
|g Kchaou, Mounir
|e عارض
|9 370268
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Tabayyun for Cultural Studies and Critical Theory
|f Tabayyun
|l 019
|m مج5, ع19
|o 1176
|s مجلة تبين للدراسات الفكرية والثقافية
|v 005
|x 2305-2465
|
| 856 |
|
|
|u 1176-005-019-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 805997
|d 805997
|
