تطبيق معايير الجودة الشاملة في مجال الاشراف التربوي في تعليم الاساس بولاية جنوب دارفور
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، جميلة عبدالله كمبو (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | آدم، آدم إسحق حامد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 806046 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
463
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المبررات التي أدت إلى تطبيق معايير الجودة الشاملة في مجال الإشراف التربوي بولاية جنوب دارفور. تم استخدام المنهج الوصفي. مجتمع الدراسة جميع مشرفي مدارس مرحلة الأساس بولاية جنوب دارفور، أخذت العينة وهي 76 مشرف ومشرفة من مدينة نيالا والتي تضم محليتين، محلية نيالا شمال ومحلية نيالا جنوب. استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع بيانات هذه الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج: 1-أحث المعلمين على تحقيق الأهداف التعليمية بأعلى درجة من الكفاءة. 2-أعمل على تطوير المعلمين بصفة مستمرة. 3-أهتم بأساليب القياس والتقويم التربوي. 4-الاهتمام بالتدريب لرفع القدرات البشرية. 5-تدريب العلمين وفقا للجودة. 6-تشجيع المعلمين على طرح الأفكار والاعتبارات لتجويد العمل. 7-استخدام الأسلوب العلمي لاتخاذ القرارات. 8-استفيد من التغذية الراجعة في مجال التقويم. 9-استخدام الأساليب الفنية لإدارة الوقت. 10-إتباع الأساليب الفنية لتقويم العاملين. ومن خلال النتائج التي توصل إليها الباحث فإنه يوصي بالآتي: 1-أهمية فهم الإدارة التعليمية في المؤسسات التربوية لفلسفة الجودة الشاملة ومجالاتها وماذا تقدم لها من إضافة. 2-أهمية إنشاء مراكز تدريب فعالة في المؤسسات التربوية. 3-ضرورة تشجيع طرح الأفكار والاعتبارات لتجويد العمل وإظهار الإبداع. 4-اختيار برامج إدارية وفنية للإشراف التربوي المتعلقة بالجودة الشاملة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العقبات التي تواجه مديري مدارس مرحلة الأساس في مهامهم الإدارية و الإشرافية في محلية نيالا - ولاية جنبو دارفور
بواسطة: كمبو، جميلة عبدالله منشور: (2009) -
دور مدير مدرسة الأساس في تطوير العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي بولاية غرب دارفور : دراسة ميدانية بمحلية الجنينة
بواسطة: يعقوب، رقية الطيب أحمد منشور: (2008) -
فاعلية آداء مدير المدرسة الثانوية وأثرها على العملية التعليمية دراسة تقويمية بولاية جنوب دارفور الضعين
بواسطة: أبكر، عزيزة محمد أبشر منشور: (2008) -
دور مدير المدرسة الإشرافي في التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس بولاية جنوب كردفان - محلية أبوجبيهة: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: بوش، أحمد دفع الله علي منشور: (2016) -
المشكلات الإدارية التي تواجه مديري مدارس تعليم الأساس من وجهة نظر المديرين والمعلمين بولاية شمال دارفور
بواسطة: محمد، عبدالله التجاني موسى منشور: (2018)
