| LEADER |
03375nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0180495 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 258177
|a عباس، مراد
|q Abbas, Murad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إنجاز برمجية لتعليم اللغة العربية بالاعتماد على نظام للتعرف الآلي على الكلام
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2011
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 2
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a منذ سنوات عدة انكب الباحثون والعلماء على معالجة الإشارة الكلامية. وقد كان حلم الإنسان وطموحه هما الدافعان لإنجاز نظام للتخاطب مع الآلة. ولتحقيق ذلك كان من الضروري توفير جزئين أساسين مكونين للنظام وهما التركيب الاصطناعي للكلام والتعرف الآلي عليه. لقد نجح الباحثون في تصميم نظم كثيرة للتركيب الاصطناعي للكلام، وقد كانت نوعية الصوت المولد في البداية جافة وآلية. أما الآن فقد أصبحت تضاهي صوت الإنسان. وأصبح من اليسير إنجاز نظام للتركيب الاصطناعي للكلام. إلا أن التعرف الآلي عليه بصفة كاملة بقي عقبة في وجه تحقيق برنامج التخاطب مع الآلة. فالإشارة الكلامية ليست مستقرة وهي شبه عشوائية Pseudo aleatoire، وليست كغيرها من الإشارات المعتدلة Signaux deterministes، وبالتالي فالتعرف عليها أمر في غاية الصعوبة، نظرا لعدم إمكانية حصول نطقين متشابهين لكلمة واحدة، وهذا حتى لو كانتا صادرتين من شخص واحد. وتتواصل الأبحاث حاليا من أجل الوصول إلى نتائج إيجابية. نقوم في هذا المقال بعرض بحثنا الذي يتعلق بإنجاز نظام لتعليم حروف الأبجدية العربية، موجه خصيصا للناطقين بلغة أخرى غير لغة الضاد وكذلك التلاميذ الجدد. ويسمح هذا النظام بتعلم القواعد المبدئية للغة العربية وتعليم القراءة باستعمال الهجاء الآلي. لقد تطلب إنجاز هذا النظام التعليمي استعمال نظام آخر لا يقل أهمية عنه وهو يشكل النواة الأساسية له. إنه نظام التعرف الآلي على الكلام باللغة العربية والذي أنجز من طرفنا. والذي ارتأينا أن نقدم عرضا مفصلا له نظرا لكونه عنصرا مهما في النظام التعليمي.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a تعليم اللغة العربية
|a التعرف الآلي على الكلام
|a نماذج ماركوف المخفية
|
| 773 |
|
|
|c 014
|d الجزائر
|i المجلس الأعلى للغة العربية
|l 000
|o 7359
|s أعمال اليوم الدراسي: المحتوى الرقمي بالعربية في نظام الإدارة الإلكترونية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7359-000-000-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 806105
|d 806105
|
