| LEADER |
04441nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0180811 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/170304
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الخالدي، هاني سليمان أحمد
|g Al-Khalidi, Hany Suleiman
|e مؤلف
|9 100984
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في الذكاء الوجداني تبعاً لبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلبة كلية الدراسات العليا بجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
|
| 246 |
|
|
|a Differences in Emotional Intelligence According to Demographic Variables among Students in the College of Graduate Studies in Naif Arab University for Security Sciences
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to examine the differences in emotional intelligence according to some demographic variables among students in the College of Graduate Studies in Naïf Arab University for Security Sciences. The sample consisted of 242 male and female students (210 male and 32 female), from the College of Graduate Studies in Naïf Arab University for Security Sciences in Riyadh, who were selected using the stratified random sampling method. The Data was collected using the emotional intelligence scale of Alwani 2011. Results of the analysis that used the descriptive approach show that there are no statistically significant differences according to the emotional intelligence scale related to gender, social status, and the nature of students’ work, their study programs, and specializations. However, there were statistically significant differences according to the emotional intelligence scale related to work experience, level of study, and age. The results of the study also indicated a positive correlation between emotional intelligence and age. And a high level of emotional intelligence among the students in the sample.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بحث الفروق في الذكاء الوجداني لبعض المتغيرات الديموجرافية لدي طلبة كلية الدراسات العليا بجامعة نايف الأمنية. حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي في دراسته، وتكونت عينة الدراسة من (242) طالباً وطالبة، منهم (210) طالب و(32) طالبة من طلبة كلية الدراسات العليا بجامعة نايف الأمنية بمدينة الرياض بالسعودية، حيث تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس الذكاء الوجداني لـ (العلوان،2011). وقد بينت النتائج أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الذكاء الوجداني تعزي إلى الجنس والحالة الاجتماعية وطبيعة العمل وبرنامج الدراسة والتخصص، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الذكاء الوجداني تعزي إلى متغير الخبرة العملية والمستوي الدراسي والعمر. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء الوجداني والعمر، وأخيراً كان مستوي الذكاء الوجداني لدي الطلاب مرتفعاً.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a المتغيرات الديموجرافية
|a كلية الدراسات العليا
|a جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
|
| 692 |
|
|
|a المتغيرات الديموجرافية
|b demographic variables
|
| 692 |
|
|
|a جامعة نايف الأمنية
|b Naif Arab University for Security Sciences
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|b Emotional intelligence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج17, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 017
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-017-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 806460
|d 806460
|
