ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافعية الداخلية الأكاديمية و...>الوصف

الدافعية الداخلية الأكاديمية وعلاقتها بإدارة الوقت لدى طلبة جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Motivation Academy and Intrinsic the Relationship Between Time Management Among University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: ضاري، ميسون كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dhari, Maysoon Kareem
مؤلفين آخرين: جميل، بيداء هاشم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 222 - 251
DOI: 10.52839/0111-000-051-009
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 806657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | الدافعية الداخلية | الدافعية الأكاديمية | إدارة الوقت | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
Time Management | Motivation Academy Intrinsic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الدافعية الداخلية الأكاديمية وإدارة الوقت لدى طلبة الجامعة، قياس الدافعية الداخلية الأكاديمية وإدارة الوقت لدى العينة وموازنة درجات البحث الأساسية على المقياسين وفقا لمتغيري الجنس والتخصص، تكونت العينة من (350) طالب وطالبة بواقع (230) إناث و(120) ذكور، واستجابت العينة لمقياسي الدافعية الداخلية الأكاديمية (لعلوان والعطيات 2009) وإدارة الوقت (بناء الأداة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير الجنس في الدافعية الداخلية الأكاديمية وإدارة الوقت ولصالح الذكور، وعن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيري الدراسة.

study aimed to recognize The relationship between Intrinsic Motivation Academy and Time Management among University students and measure Intrinsic Motivation Academy And Time Management for sample and Balancing Degrees of Basic Research on the two scales According to the Variable genders and Specialization, The sample consisted (350) students by (230) female (120) male, and the sample responded scales of Intrinsic Motivation Academy for) Alwan & Attaat 2009 (and Time Management) Building tool, (The Results of this study show that: There are statistically significant differences according to gender variable in Intrinsic Motivation Academy and Time Management in favor of the male ,and there are statistically significant relationship between the variables of the study.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.