قلق الامتحان وعلاقته بالتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Test Anxiety and Cognitive Representation Among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | حمود، إيناس محمد مهدي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 491 - 510 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-052-018 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 806866 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02927nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0181188 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-052-018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a حمود، إيناس محمد مهدي |g Mahdi, Enass Mohammed |e مؤلف |9 428985 | ||
| 245 | |a قلق الامتحان وعلاقته بالتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Test Anxiety and Cognitive Representation Among University Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2017 | ||
| 300 | |a 491 - 510 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين قلق الامتحان والتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة، واستخدمت الباحثة عينة حجمها (152) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية للأقسام العلمية والإنسانية، وتكونت أداتا البحث من مقياسي قلق الامتحان والتمثيل المعرفي، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ والاختبار التائي لعينة واحدة، وقد توصلت الباحثة إلى وجود علاقة ارتباطية ضعيفة وسالبة بين قلق الامتحان والتمثيل المعرفي وهذا يعني أنه كلما قل التمثيل المعرفي ارتفع قلق الامتحان لدى الطلبة وفي ضوء النتائج خلصت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b This study was conducted to determine the relationship between test anxiety and cognitive representation among university students. To this end, 152 student (male, female) were chosen randomly from scientific and social departments to fill out the questionnaires of test anxiety and cognitive representation. The researcher utilized Independent Samples T-Test, Pearson product-moment correlation coefficient, Cronbach's alpha and T-Test in his study. The result revealed that there were negative and a weak correlation between test anxiety and cognitive representation among university students. | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a قلق الامتحان |a التمثيل المعرفي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 018 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 052 |m ع52 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-052-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 806866 |d 806866 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي في تخفيض التسويف الأكاديمي وقلق الامتحان لدى عينة من طالبات المرحلة الجامعية
بواسطة: محمود، حنان حسين منشور: (2017) -
قلق الإمتحان العملي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة مساق الجمباز في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة
بواسطة: عبيدات، مجدولين محمد خالد منشور: (2020) -
قلق الامتحان وعلاقته بمفهوم الذات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي
بواسطة: حمادة، وليد منشور: (2023) -
انحياز الانتباه وعلاقته بقلق الامتحان لدي عينة من طلبة الجامعة
بواسطة: هلال، أحمد الحسيني منشور: (2011) -
برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير المنظومي وأثره في كفاءة التمثيل المعرفي للأنظمة الديناميكية المعقدة لدى طلاب كلية التربية- جامعة المنيا
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (2020)
