ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الامتحان وعلاقته بالتمثيل...>مارك

قلق الامتحان وعلاقته بالتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Test Anxiety and Cognitive Representation Among University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: حمود، إيناس محمد مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Enass Mohammed
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 491 - 510
DOI: 10.52839/0111-000-052-018
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 806866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | قلق الامتحان | التمثيل المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02927nam a22002417a 4500
001 0181188
024 |3 10.52839/0111-000-052-018 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a حمود، إيناس محمد مهدي  |g Mahdi, Enass Mohammed  |e مؤلف  |9 428985 
245 |a قلق الامتحان وعلاقته بالتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة 
246 |a Test Anxiety and Cognitive Representation Among University Students 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2017 
300 |a 491 - 510 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين قلق الامتحان والتمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة، واستخدمت الباحثة عينة حجمها (152) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية للأقسام العلمية والإنسانية، وتكونت أداتا البحث من مقياسي قلق الامتحان والتمثيل المعرفي، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ والاختبار التائي لعينة واحدة، وقد توصلت الباحثة إلى وجود علاقة ارتباطية ضعيفة وسالبة بين قلق الامتحان والتمثيل المعرفي وهذا يعني أنه كلما قل التمثيل المعرفي ارتفع قلق الامتحان لدى الطلبة وفي ضوء النتائج خلصت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات. 
520 |b This study was conducted to determine the relationship between test anxiety and cognitive representation among university students. To this end, 152 student (male, female) were chosen randomly from scientific and social departments to fill out the questionnaires of test anxiety and cognitive representation. The researcher utilized Independent Samples T-Test, Pearson product-moment correlation coefficient, Cronbach's alpha and T-Test in his study. The result revealed that there were negative and a weak correlation between test anxiety and cognitive representation among university students. 
653 |a طلبة الجامعة  |a قلق الامتحان  |a التمثيل المعرفي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 018  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 052  |m ع52  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-052-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 806866  |d 806866 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.