ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة المهنية لأعضاء الهيئة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكفاءة المهنية لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Professionalism of Faculty Members of the College of Basic Education from the Perspective of its Students
شيانين بيشەيي يين ئەندامين دەستەيا وانەكوتنى ل كوليزا بەروهردا بنيات ز روانكەها قوتابيانفه
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: سمو، إسماعيل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samou, Ismail Ahmed
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 353 - 363
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 807374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جامعة دهوك | الكفاءة المهنية | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية، بجامعة دهوك من وجهة نظر الطلبة، ودلالة الفروق في وجهات نظرهم بخصوص الكفاءة المهنية لتدريسيهم تبعاً لمتغيرات الجنس والصف والتخصص الدراسي. وتكونت عينة البحث من (240) طالباً وطالبة تم اختيارهم من ستة أقسام دراسية في كلية التربية الأساسية. واعتمد البحث على استبانة جاهزة مطورة من قبل (عيس والناقة، 2009)، وتتألف الاستبانة من (61) عبارة، تغطي خمسة مجالات للآباء المهني. وباستخدام اختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي وسائل إحصائية، بينت النتائج أن مستوى الكفاءة المهنية هو منخفض لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية، من وجهة نظر الطلبة، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة في وجهات نظر الطلبة حول الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس يعزى لمتغيرات الجنس والصف والتخصص الدراسي. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث بعض التوصيات.

This research aims to identify the level of professionalism of the faculty members of the College of Basic Education at the University of Duhok from the perspective of its students, and to detect the significance of the differences in their views about the professionalism of their teachers depending on the variables of gender, grade and area of study. The study sample consisted of (240) students (of both genders) who were selected from six academic departments in the College of Basic Education. The research depended on an already developed questionnaire by (Eisa and Naqa, 2009) which consists of (61) paragraph, and covers five areas of professional performance. By using the t-test and the one-way analysis of variance using statistical methods, the results showed that the professional competence level is low among faculty members in the College of Basic Education from the perspective of students, and the results showed a lack of significant differences in the views of the students about the professionalism of the faculty members attributed for gender, grade and area of study. In light of those findings, the researcher presented some recommendations.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.