ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام التعليم الإلكترون...>الوصف

واقع استخدام التعليم الإلكتروني في كليات التربية بولاية الخرطوم

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: فضل المولي، آمنة إبراهيم خلف الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عز الدين إبراهيم (م. مشارك), المشرف، مضوي مختار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 163 - 178
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 808266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية | ولاية الخرطوم (السودان) | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الالكتروني | كلية التربية | الجاهزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة مدى جاهزية كليات التربية بولاية الخرطوم لاستخدام التعليم الإلكتروني، ومدى توافر الشروط الازمة في المقررات والبيئة التعليمية، ومدى إلمام أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات التعليم الإلكتروني، ومعرفة اتجاهاتهم نحو تطبيقه. تمثل مجتمع البحث وعينته من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السودانية الحكومية بولاية الخرطوم، وتم استخدام المنهج الوصفي وتمثلت أدواته في الاستبانة والمقابلة ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن كليات التربية بولاية الخرطوم تهدف إلى إدخال التعليم الإلكتروني في برامجها فقد وضعت له خطط واستراتيجيات واضحة لدعمه، وأن أعضاء هيئة التدريس لهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام التعليم الإلكتروني. ومن أهم التوصيات التي خرج بها البحث أن تلتزم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بإدخال التعليم الإلكتروني في كل الجامعات السودانية وذلك لمواكبة التطور العلمي، وتوفير متطلباته في البيئة التعليمية الجامعية، وإعداد طالب كلية التربية (معلم المستقبل) إعداداً يؤهله لاستخدام التكنولوجيا في التعليم والتعلم.

This research aims to evaluate the readiness of Khartoum state educational faculties for e-learning and to estimate the requirements condition in environment ,curriculum for the use of the e-learning and to assess the over knowledge of teaching members for using e-learning. The study followed the descriptive methodology, and used questionnaire for collecting data. The most important results shows that the colleges of education in Khartoum state aim to introduce e-learning program and has develops plans and strategies, all staff members have positive attitude towards the use of e-learning. The most important recommendations to abide The Ministry of Higher Education and Scientific research implement the e-learning in all Sudanese Universities to meet the scientific development and provided the technological requirements in educational environment, also high preparation for student of education faculty(future teachers) in teaching and learning
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.