ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتصميم منهج للغة ال...>الوصف

تصور مقترح لتصميم منهج للغة العربية بالمدارس الثانوية التقنية بالسودان

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: أحمد، مني عفيف عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، الشفاء عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 39 - 54
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 808313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | السودان | المناهج التعليمية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير | محاور | تدريس | تقويم | standards | pivotal points | teaching | evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور لمنهج اللغة العربية للمرحلة الثانوية التقنية، معاييره وأهدافه ومحتواه ووسائل وطرق تدريسه وأساليب تقويمه. استخدم المنهج الوصفي في الدراسة كما استخدمت المقابلة الشخصية أداة للدراسة، واستهدفت خبراء في اللغة العربية، وخبراء في المناهج ببعض الجامعات السودانية، وبعض معدي المناهج بالمركز القومي للمناهج ببخت الرضا مجتمعاً للدراسة، وكانت عينة الدراسة عينة قصدية. وأهم النتائج التي توصلت إليها، ضرورة تصميم منهج للغة العربية للمرحلة الثانوية التقنية يستند إلى المعايير الحديثة في بناء المناهج، ويلبي احتياجات الطالب في هذه المرحلة، ويعين على الممارسة الصحيحة للغة العربية. وضرورة الاهتمام بالأسس والمعايير العلمية في تصميم المناهج واعداد المواد التعليمية. وأوصت الدراسة بوضع تصميم جديد لمنهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية التقنية.

This study aimed at designing proposed curriculum for the Arabic language course atr the technical secondary level, objectives, content, teaching approaches and methods, and evaluation,. The descriptive method has been used in this study, personal interview has been used as a research tool, The study targeted experts in Arabic language and curricula in some Sudanese universities and some of the curricula designers at the National Centre for Curriculum at Bakht elrida as apopulation, the sample of the study has been chosen purposely. The most important research findings that have been arrived at are as follows: there is a need to dessing Arabic language curriculum for technical education based on the new standards used in curricula development that satisfy the students’ needs in the secondary level, which in turn help in practicing the Arabic language correctly, much attention should be placed on the scientific standards used in designing curriculums and in the preparation of teaching materials in any level of education. However, the study has recommended designing a new proposed curriculum for Arabic language in the technical education.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.