ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف أدب الأطفال في التعريف ب...>الوصف

توظيف أدب الأطفال في التعريف بالأزياء التقليدية

العنوان المترجم: Employing children's literature in the informing of traditional costumes
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: البسام، ليلى صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خميس، أروى داود (م. مشارك) , العجاجي، تهاني بنت ناصر بن صالح (م. مشارك) , العقل، وسمية بنت عبدالرحمن بن مطلق (م. مشارك)
المجلد/العدد: س43, ع164
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 283 - 322
DOI: 10.34120/0382-043-164-007
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 809235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
أدب الأطفال | الهوية الثقافية | الأزياء التقليدية | كتب الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
المستخلص: تهتم هذه الدراسة بتوظيف أدب الأطفال للتعريف بالأزياء التقليدية من خلال الأهداف الأتية:
• دراسة نماذج من أدب الأطفال، الذي يمكن من خلاله تعريفهم بالأزياء التقليدية لغويا أو بصريا.
• معرفة أثر تلك النماذج على محصلة الطفل المعرفية عن الأزياء التقليدية.
• وضع تصور مقترح لمساعدة مؤلفي قصص الأطفال للتعريف بالأزياء التقليدية.
• تطبيق ذلك التصور في كتابة قصة لتعريف الأطفال بالأزياء التقليدية في مناطق المملكة المختلفة.
واتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتعددت الأساليب والأدوات المستخدمة في جمع المادة العلمية؛ للتأكد من الحصول على معلومات وبيانات كاملة ودقيقة؛ فاستخدمت المقابلة والملاحظة والاستبانة، لتقييم مجموعة القصص التي تم اختيارها وقراءتها على الأطفال من الفئات العمرية من 7 سنوات إلى 15 سنة في كل من مدينتي الرياض وجدة، وعلى ضوء ذلك تم وضع تصور مقترح يساعد في إضافة الأزياء التقليدية إلى أدب الأطفال. وتم تطبيق هذا التصور في إنتاج قصة بعنوان "عشر بنيات" تعرف الأطفال (من سن تسع سنوات إلى خمس عشرة سنة) بملابس المملكة التقليدية.
ومن أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة الاهتمام بتأليف كتب أدب الأطفال التي تساعد على توعيتهم وتعريفهم بالأزياء التقليدية الوطنية.


This study focuses on using children's literature to introduce traditional costumes through the following objectives:
• Study models of children's literature, through which they can be introduced to traditional costumes linguistically or visually.
• Find out the impact of these models on the child's cognitive outcome from traditional costumes.
• Develop a proposed conception To help authors of children's stories to introduce traditional costumes.
• Apply this vision in writing a story to introduce children to traditional costumes in different regions of the Kingdom.
This study followed the descriptive analytical approach, and several methods and tools used to collect scientific material to ensure that complete and accurate information and data are obtained. The interview, note and questionnaire were used to evaluate a collection of the stories which were selected and read among the children of the age of 7 to 15 years in Riyadh and Jeddah. In that light, a suggested proposal was presented to help add the traditional outfits to the children's literature. This concept was applied in the production of a story entitled “Ten girls”, which introduces children (aged 9 to 15 years) to the traditional clothing of the Kingdom.
One of the most important recommendations of the study is to write children's literature books that help to raise awareness and familiarize them with traditional national costumes.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.