فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الانتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية: دراسة تجريبية بالبويرة وعنابة
| العنوان بلغة أخرى: |
Efficacité d’un Programme Educatif cognitif dans le Traitement des Difficultés D’attention chez les Elèves Ayants des Difficultés D’apprentissage de Développement: Etude Expérimentale à Bouira et Annaba Effectivness of a Cognitive Educational Program in the Treatment of Attention Disabilities among Students with Learning Disabilities Developmental: An Experimental Study in Bouira and Annaba |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | جلاب، مصباح الطاهر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jallab, Misbah Alttahir |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 126 - 139 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 809469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | برنامج تعليمي | صعوبات الانتباه | Learning Disabilities | Educational Programs | Attention Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
790
| LEADER | 04358nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1568537 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a جلاب، مصباح الطاهر |g Jallab, Misbah Alttahir |e مؤلف |9 442499 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الانتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية: |b دراسة تجريبية بالبويرة وعنابة | ||
| 246 | |a Efficacité d’un Programme Educatif cognitif dans le Traitement des Difficultés D’attention chez les Elèves Ayants des Difficultés D’apprentissage de Développement: |b Etude Expérimentale à Bouira et Annaba | ||
| 246 | |a Effectivness of a Cognitive Educational Program in the Treatment of Attention Disabilities among Students with Learning Disabilities Developmental: |b An Experimental Study in Bouira and Annaba | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2016 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 126 - 139 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study handles an important issue in schools that is learning disorder, which has recently become an important concern especially in designing educational programs on a wide range. Pupils with learning disorders are taken in consideration and looked after in order to provide them with the best educational service. This study attempts to analyse a therapy system used in schools, designed for this category of pupils and made to fit the Algerian context, it aims to assist pupils and teachers. | ||
| 520 | |d Cette étude porte sur un sujet scolaire important, à savoir les difficultés d’apprentissage, devenues l’une des plus importantes préoccupations dans la conception des systèmes éducatifs à l’échelle nationale et internationale. Les élèves ayant des difficultés scolaires sont devenus un centre d’intérêt de ces programmes, ils sont aussi pris en charge afin de leur fournir les meilleurs services éducatifs. L’objectif de cette étude est de connaitre l’efficacité d’un programme éducatif de remédiation pour cette catégorie dans le contexte algérien, afin de l’assister dans son retard scolaire, et de trouver un moyen éducatif adapté pour aider l’enseignant, l’école, dans une éducation spécialisée dans notre école, et élaborer des programmes spécifiques. | ||
| 520 | |a تتناول هذه الدراسة موضوعا من المواضيع المدرسية وهو صعوبات التعلم الذي يعد من الاهتمامات الحديثة في المنظومة التربوية العالمية خاصة في الجزائر، إذا أصبح التلاميذ المتأخرون دراسياً يحظون بأهمية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية وتخطيطها، أو من حيث التكفل والتدخل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصة لهؤلاء التلاميذ. لذلك حاولت هذه الدراسة التأكد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية مصممة خصيصا لهذه الفئة، قصد توفير برنامج علاجي يتوافق مع البيئة التعليمية الجزائرية لتقديم خدمات للتلاميذ الذين لا يستطيعون مسايرة زملائهم العاديين، بإيجاد وسيلة تعليمية خاصة لمساعدة المعلم والمدرسة وبعث التربية الخاصة في مدرستنا وإعداد مناهج لغير العاديين. | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a البرنامج التعليمى |a صعوبات الانتباه |a ذوى صعوبات التعلم النمائية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a برنامج تعليمي |a صعوبات الانتباه |b Learning Disabilities |b Educational Programs |b Attention Disabilities | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 047 |m ع47 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 000 |x 1111-4932 | ||
| 856 | |u 0969-000-047-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 809469 |d 809469 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الإنتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية دراسة ميدانية (تجريبية) بولايتي البويرة وعنابة
بواسطة: جلاب، مصباح الطاهر منشور: (2016) -
فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية : دراسة ميدانية (تجريبية ) بولايتي البويرة وعنابة
بواسطة: جلاب، مصباح الطاهر منشور: (2015) -
القدرات النفس لغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية برنامج باستخدام التعلم باللعب في تنمية الانتباه الانتقائي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: عطية، فاطمة فوزي محمد منشور: (2023) -
أنواع المواهب لدى الأطفال الموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية: دراسة استكشافية
بواسطة: هدية، فؤادة محمد علي، ت. 2019 م. منشور: (2017)
