| LEADER |
03546nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1568610 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-000-024-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 431053
|a فشار، فاطمة الزهراء
|g Fechar, Fatima Zahra
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Theoretical Approaches to The Concept of Obstacle and Error
|
| 245 |
|
|
|a المقاربات النظرية لمفهوم العائق والخطأ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الخطأ فعل بنيوي وتكويني مفيد ومثمر، إنه أساس التعلم والتكوين وبناء التعلمات. فمن الأخطاء يتعلم الإنسان. بل إن تاريخ العلم، عند الإبستمولوجي غاستون باشلار Gaston Bachelard، هو تاريخ الأخطاء بالمفهوم الإيجابي، لا بالمفهوم السلبي. بمعنى أن كل نظرية علمية تصحح النظرية السابقة. من هذا المنطلق وجب علينا محاربة البيداغوجيا التقليدية التي تعاقب المتعلمين عقابا صارما، محملة إياهم مسؤولية أخطائهم المرتكبة؛ بسبب شرودهم، ولامبالاتهم، وعدم انتباههم إلى ما يقوله المدرس. كما يجب الوعي بأن أكبر عملية في الدعم البيداغوجي هي عملية تحليل الأخطاء، لأن التلاميذ يجدون حرجا في القيام بهذا العمل. يجب أن نفهم العوامل التي أدت إلى ارتكاب الخطأ، ونفكر في أسبابها وكذلك في طبيعتها لنجد لها مقاربات علاجية فعالة.
|
| 520 |
|
|
|b From this point we have to fight the old pedagogy dat punishes severely the learners (the pupils) for the mistakes they make. these mistakes can be made because of the learners’ negligence and absent- mindedness (the lack of attention) during the lesson . Moreover , we must be aware dat the biggest operation in the pedagogical support is through the operation of analyzing the mistakes , since the learners (the pupils) find a difficulty to do it. In addition , we must know the factors dat lead to make such mistakes and think about the causes and nature of these mistakes. So dat we will be able to find TEMPeffectual solutions and approaches.
|
| 653 |
|
|
|a الدعم البيداغوجي
|a إرتكاب الأخطاء
|a الوسائل العقابية
|a المقاربة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الخطأ
|a بيداغوجيا الخطأ
|a العائق
|a الابستيمولوجيا
|a التمثلات
|a المقاربات الديداكتيكية
|a الاستراتيجيات
|a الصراع الاجتماعي المعرفي
|b Mistake
|b Pedagogy Of Mistake
|b Obstacle
|b Epistemology
|b Representations
|b Didactic Approaches
|b Strategies
|b Society
|b knowledge Conflict
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 024
|m ع24
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 000
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-000-024-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 809521
|d 809521
|
