| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقنين مقياس الذكاءات المتعددة لهوارد قاردنر على البيئة السودانية في أطفال ما قبل المدرسة. بلغت عينة التقنين (502) طفلا موزعين على محليات الولاية السبع، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم استخدام المنهج الوصفي، ووجد أن جميع فقرات المقياس صادقة عند مستوى دلالة (05.). كما تم حساب ثبات المقياس باستخدام معادلة ألفا كورنباخ ووجد أن جميع الفقرات ثابتة ماعدا ثلاث فقرات هي: الفقرات 58، 59 و 66 من الذكاء الشخصي حيث كانت قيمها الاحتمالية 06.، 735.، 116. على التوالي. وبحساب الثبات بطريقة تحليل التباين وجد أن القيمة الفائية 61.12 وقيمتها الاحتمالية (000.) وهي أقل من مستوى الدلالة (05.). تم أيضا حساب القوة التمييزية للفقرات حيث وجدت جميعها أقل من مستوى الدلالة مما يشير إلى أن جميع فقرات المقياس تتمتع بمعامل تمييز عال. ثم تم عرض المقياس بصورته النهائية.
This research aimed at standardizing Howard Gardner's test of multiple intelligences in the Sudanese environment on the preschool children. The standardization sample size was (502) children distributed from the seven localities of Khartoum province. The sample was a stratified random sample. The descriptive method was used and it was found that all the items of the measure were valid at .05. Also the reliability of the measure was calculated using Alfa Koronbakh equation and it was found that all the items were reliable except three items: 58, 59 and 66 of personal intelligence where their values are: .06, .735, and .116 respectively. And when reliability is calculated using analysis of variance it was found that the "f" value is 61.12 and its tabulated value was (.000) which less than (.05). The discriminative power of the item was also calculated and was found to be less than the standard error and all the items showed high discriminative power. Then the final version is presented at last.
|
