ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برامج معاهد التربية الفك...>الوصف

تطوير برامج معاهد التربية الفكرية بنين في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية : تصور مقترح

المؤلف الرئيسي: الحربي، عادل بن عبدالله بن حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأنصاري، عبدالرحمن بن محمد عبدالمحسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 281
رقم MD: 810091
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: كلية الدعوة وأصول الدين
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
معاهد التربية الفكرية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | السعودية | رعاية المعوقين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتطوير برامج معاهد التربية الفكرية (بنين) في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية. وتكونت عينة الدراسة من جميع مجتمع الدراسة من معاهد التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية وعددها (15) معهدا. ولجمع البيانات عن مستوى فاعلية برامج معاهد التربية الفكرية (بنين) في المملكة العربية السعودية من وجهة مشرفي التربية الخاصة، فقد تم بناء أداة لتقييم مستوى فاعلية البرامج المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وتكونت الأداة من سبعة محاور و(74) مؤشرا فرعيا. وقد تم التوصل إلى دلالات صدق وثبات الأداة بررت استخدامها. وأشارت نتائج الدراسة أن هناك خمسة محاور كانت ذات مستوى فاعلية مرتفع وهي: محور "أساليب التدريس" بمتوسط حسابي (3.74)، ومحور "البيئة التعليمية" بمتوسط حسابي (3.66)، ومحور "الاستراتيجية" بمتوسط حسابي(3.65)، ومحور "المنهاج والبرنامج التربوي الفردي" بمتوسط حسابي (3.65) ومحور "تخطيط وتقويم التدريس" بمتوسط حسابي (3.56)، وباقي المحاور وعددها اثنان كانت ذات مستوى فاعلية متوسط وهي: محور "الإدارة والعاملون" بمتوسط حسابي (3.40)، ومحور "الخدمات الداعمة" بمتوسط (3.25). ويقترح التصور منظومة متكاملة لتطوير البرامج والخدمات التربوية المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، تتكون عناصرها من أبعاد الأداة والتي تتضمن الأبعاد التالية: الاستراتيجية، والإدارة والعاملون، والبيئة التعليمية، والمنهاج والبرنامج التربوي الفردي، وتخطيط وتقويم التدريس، وأساليب التدريس، والخدمات الداعمة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.