| LEADER |
04235nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1468270 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 95141
|a الحربي، عادل بن عبدالله بن حميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير برامج معاهد التربية الفكرية بنين في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية :
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 281
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f كلية الدعوة وأصول الدين
|g السعودية
|o 0479
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتطوير برامج معاهد التربية الفكرية (بنين) في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية. وتكونت عينة الدراسة من جميع مجتمع الدراسة من معاهد التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية وعددها (15) معهدا. ولجمع البيانات عن مستوى فاعلية برامج معاهد التربية الفكرية (بنين) في المملكة العربية السعودية من وجهة مشرفي التربية الخاصة، فقد تم بناء أداة لتقييم مستوى فاعلية البرامج المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وتكونت الأداة من سبعة محاور و(74) مؤشرا فرعيا. وقد تم التوصل إلى دلالات صدق وثبات الأداة بررت استخدامها. وأشارت نتائج الدراسة أن هناك خمسة محاور كانت ذات مستوى فاعلية مرتفع وهي: محور "أساليب التدريس" بمتوسط حسابي (3.74)، ومحور "البيئة التعليمية" بمتوسط حسابي (3.66)، ومحور "الاستراتيجية" بمتوسط حسابي(3.65)، ومحور "المنهاج والبرنامج التربوي الفردي" بمتوسط حسابي (3.65) ومحور "تخطيط وتقويم التدريس" بمتوسط حسابي (3.56)، وباقي المحاور وعددها اثنان كانت ذات مستوى فاعلية متوسط وهي: محور "الإدارة والعاملون" بمتوسط حسابي (3.40)، ومحور "الخدمات الداعمة" بمتوسط (3.25). ويقترح التصور منظومة متكاملة لتطوير البرامج والخدمات التربوية المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، تتكون عناصرها من أبعاد الأداة والتي تتضمن الأبعاد التالية: الاستراتيجية، والإدارة والعاملون، والبيئة التعليمية، والمنهاج والبرنامج التربوي الفردي، وتخطيط وتقويم التدريس، وأساليب التدريس، والخدمات الداعمة.
|
| 653 |
|
|
|a معاهد التربية الفكرية
|a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
|a السعودية
|a رعاية المعوقين
|
| 700 |
|
|
|9 79174
|a الأنصاري، عبدالرحمن بن محمد عبدالمحسن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0479-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810091
|d 810091
|
