المؤلف الرئيسي: | المحمادي، مسلم بن بشير بن سليم (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | كمال، محمد بن بكر حسن (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | المدينة المنورة |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 114 |
رقم MD: | 810168 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
الدولة: | السعودية |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن القيم المتضمنة في مقرر لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية، وبيان تطبيقاتها التربوية في الأسرة والمدرسة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى)، واشتمل البحث على مقدمة، وأربعة فصول، وخاتمة، وفهارس. وكان من أهم النتائج التي أظهرها البحث: بلغ مجموع تكرارات القيم التربوية في مقرر لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط (1363) مرة، وحلت قيم المجال الاجتماعي في المرتبة الأولى بأعلى تكرار بلغ (639) مرة، وبنسبة قدرها (46.9%) من المجموع الكلي لتكرارات القيم، تلاه المجال العقلي في المرتبة الثانية بتكرار بلغ (267) مرة، وبنسبة قدرها (19.6%) وحل مجال القيم الدينية في المرتبة الثالثة بتكرار بلغ (203) مرة، وبنسبة قدرها (14.9%)، بينما حلت قيم المجال الأخلاقي في المرتبة الأخيرة بنسبة بلغت (4.5%) من المجموع الكلي لتكرارات القيم، كما أظهرت النتائج وجود تفاوت في تضمين القيم في مقرر لغتي الخالدة، حيث تم التركيز على قيم معينة، فجاءت تكراراتها عالية، كالتعاون، وتقدير العمل، مقابل ضعف التركيز على قيم أخرى، فجاءت تكراراتها منخفضة كالإيثار، والعفو والتسامح. وخرج البحث بعدد من التوصيات من أهمها: ضرورة مراعاة مبدأ التوازن في تضمين القيم التربوية في محتوى مقرر لغتي الخالدة، وضرورة إخضاع مقرر لغتي الخالدة للمراجعة الدائمة والتطوير المستمر، والاستفادة من الدراسات والبحوث التى أجريت في هذا المجال. |
---|