ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى وعي معلمات الرياضيات في...>الوصف

مستوى وعي معلمات الرياضيات في مدينة الرياض لمفهوم الإنفوجرافيك ودرجة امتلاكهن لمهاراته

العنوان المترجم: The Level of Awareness of Mathematics Female Teachers in Riyadh for The Concept of Infographic and The Degree of Possession of Its Skills
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حكمي، حليمة بنت محمد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hakami, Halima bint Mohammed
المجلد/العدد: مج28, ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 281 - 318
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 810217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الرياضيات | تقنية الإنفوجرافيك | طرق التدريس | تكنولوجيا التعليم | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

824

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى وعي معلمات الرياضيات في مدينة الرياض لمفهوم الإنفوجرافيك ودرجة امتلاكهن لمهاراته. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتكونت مجموعة الدراسة من 50 معلمة من معلمات الرياضيات بمدينة الرياض في المدارس الحكومية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وتمثلت أداة الدراسة في استبانه لقياس وعي معلمات الرياضيات لمفهوم الانفوجرافيك. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، إعداد المعلم، الإعداد قبل الخدمة، الإعداد أثناء الخدمة، تدريب المعلمين أثناء الخدمة، أهمية تدريب المعلمين أثناء الخدمة، التدريب أثناء الخدمة والمستحدثات التقنية، الانفوجرافيك، تعريف الانفوجرافيك، مميزات الانفوجرافيك، مبادئ وشروط تصميم الانفوجرافيك الناجح، الانفوجرافيك في التعليم، أهمية استخدام الانفوجرافيك في دعم عمليتي التعليم والتعلم. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى وعي معلمات الرياضيات لمفهوم الإنفوجرافيك منخفض، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.016) في مستوي وعي معلمات الرياضيات لمفهوم الانفوجرافيك تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح من كانت خبرتهم من سنو إلى "9" سنوات، . وأن درجة امتلاك معلمات الرياضيات بمدينة الرياض لمهارات الانفرجرفيك المتعلقة بمهارات الدراسة والتحليل جاءت متوسطة، وأن درجة امتلاك معلمات الرياضيات لمهارات الانفرجرفيك المتعلقة بمهارات الإنتاج جاءت ضعيفة. وأوصت الدراسة بضرورة توعية معلمات الرياضيات بمفهوم الإنفوجرافيك من خلال ورش العمل والندوات، وضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمات الرياضيات لتدريبهم على كيفية توظيف الانفوجرافيك أثناء التدريس، وتشجيعهن على الاستفادة منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.