أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Educational Program Based on Art Criticism on Development of Critical Thinking in Art Education for Middle School Students in Sudia Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almugren, Intesar Hamad |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 55 - 80 |
| DOI: |
10.12816/0017412 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 810253 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تعليمي | النقد الفني | التفكير الناقد | التربية الفنية | Educational Programme | Art Criticism | Critical Thinking | Art Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات الصف الثالث متوسط بالمملكة العربية السعودية. ولأغراض البحث، قامت الباحثة بإعداد برنامج تعليمي قائم على النقد الفني لتدريس مادة التربية الفنية، وتطوير اختبار كورنيل للتفكير الناقد المستوى (x) ليتناسب مع البيئة السعودية، وقد تم التأكد من صدقه وثباته. أما عينة الدراسة فقد تم اختيار مدرسة من المدارس المتوسطة للبنات بمدينة الرياض، بطريقة قصدية، وتم اختيار شعبتين بطريقة عشوائية من طالبات الصف الثالث متوسط، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في اختبار التفكير الناقد تعزى لطريقة التدريس من خلال البرنامج التعليمي لصالح المجموعة التجريبية. This study aimed to identify the effect of an educational programme of art criticism based on development of critical thinking in art education in middle school students in Saudi Arabia. To answer the question of the study, the researcher prepared an educational programme based on the art criticism of the teaching of art education, and developed the Cornell critical thinking level (x) to fit with the environment, Saudi Arabia, and it was verified valid and reliable. The study sample was selected schools from middle school for girls in Riyadh, Two divisions of random female third grade students were chosen, The study results showed statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the test of critical thinking due to the method of teaching through the tutorial for the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1996-2339 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التعبير الكتابي و الاتجاهات نحو التربية الفنية لدى طالبات الصف الثالث متوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2011) -
استراتيجية التفكير البصري في تدريس التربية الفنية على تنمية التذوق الفني لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي في مدينة الرياض
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري، في مقرر التربية الفنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل الجمالي في تنمية مهارات النقد الفني والتذوق الفني نحو التربية الفنية لدى طالبات الصف التاسع المتوسط
بواسطة: شحاته، حسن سيد حسن منشور: (2023) -
أثر طريقة نقد آليت آيزنر في تنمية مهارات التذوق الفني لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: آل ضرمان، غزيل بنت عبدالعزيز عبدالله منشور: (2022)
