استراتيجية التفكير البصري في تدريس التربية الفنية على تنمية التذوق الفني لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي في مدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Visual Thinking Strategy in Teaching Art Education on Developing Art Appreciation among 6th Grade Students in the City of Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج63 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 695 - 727 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2019.55371 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 971391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التفكير البصري | التفكير البصري | التذوق الفني | التربية الفنية | المرحلة الإبتدائية | Visual Thinking Strategy | Visual Thinking | Art Appreciation | Art Education | Primary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة تعرف أثر استراتيجية التفكير البصري في تدريس التربية الفنية على تنمية التذوق الفني لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مدينة الرياض. وتكونت عينة الدراسة من (46) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي. حيث مثلت (24) طالبة منها المجموعة التجريبية ودرست باستراتيجية التفكير البصري، و(22) طالبة للمجموعة الضابطة، ودرست بالطريقة التقليدية في التدريس، وطبق اختبار التذوق الفني قبلياً وبعدياً على عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى: وجود فرق ذو دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة ≥ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التذوق الفني البعدي لصالح المجموعة التجريبية. This study aims at identifying the effect of Visual Thinking Strategy in teaching art education on developing art appreciation among 6th grade students in the City of Riyadh. The study sample consisted of (42) female students from the sixth grade. (24) students formed the experimental group and were instructed in the Visual Thinking Strategy; where the other (22) students formed the control group and were taught in the conventional/ traditional method of teaching. A pre- and post- art appreciation test was conducted on study sample. The study concluded that: Differences of statistical indication (at indication level ≥ 0.05) between students’ average grades in both the experimental group and the control group on the art appreciation test existed in favour of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الإنفوجرافيك في تنمية الاتجاه نحو التربية الفنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الشاعر، عبدالله بن مشرف محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج الفورمات 4MAT لتدريس التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والتذوق الجمالي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: محمد، عصام عبدالرحمن حسن منشور: (2023) -
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري، في مقرر التربية الفنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التعبير الكتابي و الاتجاهات نحو التربية الفنية لدى طالبات الصف الثالث متوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2011) -
تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ وأثره على التحصل وتنمية مهارات التفكير البصري وبعض عادات الاستذكار لدى طلاب الصف السادس الابتدائي ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2018)
