ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتغلب على المشكلات...>الوصف

تصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm to Overcome the Problems Facing the Authorities Concerned with Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحديبي، علي بن عبدالمحسن بن عبدالتواب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 56
DOI: 10.21608/MFES.2017.106375
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 810357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | المتحدثون بلغة أجنبية | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 115 مختصا من العاملين في ميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. وتمثلت أدوات البحث في استبانة المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. وتوصلت نتائج البحث إلى تحديد المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري، وتضمنت مائة واثنتان وعشرون مشكلة، منها ضعف معالجة الجوانب الصوتية للغة العربية في المقرر، عدم وجود معايير محددة لقبول المعلمين للعمل في جهات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري، واستند التصور على النقاط التالية، رؤية التصور، رسالة التصور، أهداف التصور، مصادر أعداد التصور، مسلمات التصور، متطلبات التصور، ضبط التصور، مكونات التصور. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتصميم المقررات التعليمية المقدمة في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، بحيث تكون متوافقة مع المعايير العالمية لإعداد مقررات تعليم اللغة الأجنبية، وضرورة إقامة دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى مبنية على احتياجاتهم الفعلية، وبحيث تكون مقدمة لحلول فعلية للمشكلات التي يواجهها المعلمون في أثناء الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.