ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm to Overcome the Problems Facing the Authorities Concerned with Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحديبي، علي بن عبدالمحسن بن عبدالتواب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 56
DOI: 10.21608/MFES.2017.106375
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 810357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03915nam a22002297a 4500
001 1569416
024 |3 10.21608/MFES.2017.106375 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحديبي، علي بن عبدالمحسن بن عبدالتواب  |g Elhudaybi, Ali Abdulmohsen  |e مؤلف  |9 353397 
242 |a A Proposed Paradigm to Overcome the Problems Facing the Authorities Concerned with Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers 
245 |a تصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2017  |g يناير 
300 |a 1 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تقديم مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 115 مختصا من العاملين في ميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. وتمثلت أدوات البحث في استبانة المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. وتوصلت نتائج البحث إلى تحديد المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري، وتضمنت مائة واثنتان وعشرون مشكلة، منها ضعف معالجة الجوانب الصوتية للغة العربية في المقرر، عدم وجود معايير محددة لقبول المعلمين للعمل في جهات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح للتغلب على المشكلات التي تواجه الجهات المعنية بتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري، واستند التصور على النقاط التالية، رؤية التصور، رسالة التصور، أهداف التصور، مصادر أعداد التصور، مسلمات التصور، متطلبات التصور، ضبط التصور، مكونات التصور. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتصميم المقررات التعليمية المقدمة في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، بحيث تكون متوافقة مع المعايير العالمية لإعداد مقررات تعليم اللغة الأجنبية، وضرورة إقامة دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى مبنية على احتياجاتهم الفعلية، وبحيث تكون مقدمة لحلول فعلية للمشكلات التي يواجهها المعلمون في أثناء الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a تعليم اللغة العربية  |a المتحدثون بلغة أجنبية  |a اللغة العربية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج33, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 033  |x 1110-2292 
856 |u 0081-033-001-001.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106375.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 810357  |d 810357 

عناصر مشابهة