واقع التوجيه والإرشاد التربوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
| المؤلف الرئيسي: | السناني، عبدالمحسن بن صالح سلمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | شعيب، أبو بكر عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 810509 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أهداف البحث: دراسة واقع التوجيه والإرشاد التربوي بالمعهد، تعرف دور المرشد التربوي في المعهد، تعرف المشكلات التي تواجه الطلاب من حيث الإرشاد والتوجيه من وجهة نظرهم، تعرف المشكلات التي تواجه الطلاب من حيث التوجيه الإرشاد من وجهة نظر المعلمين وأعضاء هيئة التدريس، تقديم مجموعة من التوصيات للجهات المشرفة والمختصة تتضمن حلولا للمشكلات التي يواجهها طلاب المعهد. منهج البحث: المنهج الوصفي أدوات البحث: استخدم الباحث استبانتان لجمع البيانات المطلوبة. الأولى: لأعضاء هيئة التدريس والمعلمين، والثانية: للطلاب. نتائج البحث: بعد عرض وتفسير النتائج ومناقشتها يمكن تلخيص النتائج التي توصل إليها الباحث بأن المتوسط الحسابي لواقع التوجيه والإرشاد من وجهة نظر المعلمين، (متوفر لحد ما)، وأن المتوسط الحسابي لواقع التوجيه والإرشاد من وجهة نظر الطلاب، (متوفر لحد ما)، وأن المحاور المتوفرة لحد ما في واقع التوجيه والإرشاد من وجهة نظر المعلمين هي: محور المشكلات التي تواجه التوجيه والإرشاد، ومحور الحلول والتوصيات، وأن المحاور غير المتوفرة في واقع التوجيه والإرشاد من وجهة نظر المعلمين هي محور الأساليب الإرشادية. وأن المحاور المتوفرة لحد ما في واقع التوجيه والإرشاد من وجهة نظر الطلاب هي: محور الأساليب الإرشادية، ومحور الحلول والتوصيات، ومحور المشكلات التي تواجه التوجيه والإرشاد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع الإرشاد الأكاديمي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: السنانى، أسامة بن معتاد بن عبيد منشور: (2015) -
تقويم محتوى كتاب القراءة للمستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء مهارات القراءة الناقدة
بواسطة: الرويتعي، ماجد بن عالي منشور: (2015) -
تقويم محتوى كتاب دروس في القراءة للمستوى الرابع في ضوء مهارات الاتصال اللغوي من وجهة نظر المدرسين بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: الرشيدي، عبيد بن سالم مسلم منشور: (2015) -
تقويم كتاب دروس في القراءة للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء معايير الكتاب المدرسي الجيد
بواسطة: العوفي، رابح بن عبدالله منشور: (2015) -
الاحتياجات التدريبية لدى منسوبي أعضاء الهيئة التعليمية بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية
بواسطة: السحيمي، مشعل بن رابح بن حمود منشور: (2015)
