| LEADER |
03601nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1569630 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ahmed, Ahmed Al Sayed
|e Author
|9 8069
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of a Professional Development Program Based on Differentiated Instruction for EFL Primary Stage Teachers
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج في التنمية المهنية قائم على التدريس التمايزي لدي معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على استخدام معلمي اللغة الإنجليزية التدريس التمايزي كمدخل تدريسي لتنمية مهارات القراءة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال تطبيقه على تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية. اشتملت الدراسة على مجموعة واحدة تجريبية ذات القياس القبلي والبعدي. تكونت أدوات الدراسة من قائمة بمهارات القراءة اللازم تنميتها بالمرحلة الابتدائية واختبار مهارات القراءة لتلاميذ المرحلة الابتدائية إلى جانب برنامج في التنمية المهنية قائم على التدريس التمايزي لدي معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية. أوضحت نتائج الدراسة فاعلية تطبيق التدريس التمايزي في تنمية بعض مهارات القراءة (الفهم والتوقع) لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. تم تقديم مقترحات وتوصيات الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying in-service teachers’ usage of differentiated instruction in developing reading skills at the primary stage. The participants are the pupils of the primary stage, the fifth grade. The study used one experimental group of pre and post testing. For achieving this purpose, a checklist of needed English reading skills at the primary stage is prepared Also, test is conducted to measure reading skills of primary school pupils. A differentiated instruction based program is prepared in English language at the primary stage is presented. The results identified the differentiated instruction impact in teacher professional development and how this helped in -service teachers of the primary stage to develop some English reading skills .Suggestions and recommendations for further studies are presented.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس التمايزي
|a المهارات التدريسية
|a مهارات القراءة
|a معلمي اللغة الإنجليزية
|a المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات التدريسية
|a التدريس التمايزي
|a معلمي اللغة الإنجليزية
|a مهارات القراءة
|a المرحلة الابتدائية
|b In-Service Teachers
|b Teaching Skills
|b Differentiated Instruction
|b English Language Reading Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 188
|m ع188
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-188-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810619
|d 810619
|
