ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية معاصرة للاتجاهات العالمية...>الوصف

رؤية معاصرة للاتجاهات العالمية ونظم تنمية منهج المدرسة الصناعية المتقدمة في مجال تطوير مناهج التعليم الفني "الصناعي"

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منصور، نادية سليمان إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 55 - 66
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 810760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفني | التعليم المهني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

535

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى عرض" رؤية معاصرة للاتجاهات العالمية ونظم تنمية منهج المدرسة الصناعية المتقدمة في مجال تطوير مناهج التعليم الفني (الصناعي)". وتناول البحث عنصرين وهما: العنصر الأول: الاتجاهات العالمية في مجال تطوير مناهج التعليم الفني(الصناعي)، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: اتجاه المادة الدراسية، ثانياً: اتجاه تحليل الأداء المهني، ثالثاً: اتجاه التعليم للمستقبل، رابعا: خصائص تنمية الذات (النقد الذاتي، والتسيير الذاتي، وصيانة الذات في سياق اجتماعي). العنصر الثاني: نظم مناهج المدرسة الصناعية المتقدمة في مجال تطوير مناهج التعليم الفني (الصناعي)، وتناول هذا العنصر عدة نقاط وهم: أولاً: نظم الأسر المهنية، ثانياً: النظام المزدوج، ثالثاً: نظام الوحدات الإنتاجية، رابعاً: نظام مراكز التدريب. واختتم البحث ذاكراً أن المدرسة المهنية تحولت في ظل هذا التنظيم إلى وحدات تطبيقية، وهي تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في تطوير مناهج التعليم الفني وذلك بتصميم برامج تدريبية مرنة تعتمد على رغبات وميول الطالب وتدريبه داخل المدارس المهنية والتي تحولت الي وحدة تدريب، واعتباراتها مصدر رأسي للتنمية الاقتصادية بالمنطقة التي فيها، وتدريب الطلاب على تقييم المنتج من حيث معايير الجودة ودرجتها والحكم على قمته فتتكون لديه الخبرة في التعرف على ما هو ثمين وغث من المنتج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.