| LEADER |
03103nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1569756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 132096
|a الصايغ، فالنتينا وديع سلامة
|e مؤلف
|q Alsayegh, Valentina Wadia Salamah
|
| 245 |
|
|
|a برنامج فني مقترح قائم على الإرشاد السلوكي لخفض حدة الغضب لدى عينة من التلاميذ الصم ذوي النشاط الزائد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض " برنامج فني مقترح قائم على الإرشاد السلوكي لخفض حدة الغضب لدي عينة من التلاميذ الصم ذوي النشاط الزائد". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: الإعاقة السمعية. العنصر الثاني: ضعف السمعي. العنصر الثالث: فقدان السمع. العنصر الرابع: الصم. العنصر الخامس: النشاط الحركي الزائد. العنصر السادس: الغضب، وإدارة الغضب. العنصر السابع: الارشاد السلوكي. العنصر الثامن: المشكلات السلوكية. العنصر التاسع: البرنامج الإرشادي. وتحدث البحث عن البرنامج الارشادي المقترح، وذلك من خلال عدة نقاط وهم: أولاً: اسم البرنامج، ثانياً: الهدف العام للبرنامج. ثالثاً: الأهداف الفرعية للبرنامج. رابعاً: إعداد البرنامج. خامساً: المداخل الإرشادية في البرنامج. سادساً: أسس بناء البرنامج. سابعاً: مصادر بناء البرنامج الارشادي وأساسه النظري. ثامناً: الاستراتيجيات المستخدمة في البرنامج. تاسعاً: عرض جلسات البرنامج. واختتم البحث بتقييم البرنامج وذلك للتأكد من مدي فاعلية البرنامج في تخفيض حدة الغضب لدي الصم ذوي النشاط الزائد ثم مقارنة النتائج عن طريق تطبيق وقائمة ملاحظة سلوك الغضب قبل وأثناء وبعد تطبيق البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|a الغضب
|a الإرشاد السلوكي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج22, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810770
|d 810770
|
