فاعلية استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لطفل الروضة
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، عمر حمدان عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، رحاب أنور محمد (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 953 - 984 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 810844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1025
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لطفل الروضة. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة من (40) طفل وطفلة من أطفال الروضة (الحلقة الثانية)، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة. كما تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لقياس القراءة والكتابة، والبرمجية التعليمية القائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية، كذلك استبيان للتعرف على مهارات القراءة والكتابة اللازمة لأطفال الروضة من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: احتواء برمجية الوسائط المتعددة التفاعلية على استراتيجية فرعية استراتيجية القصة الإلكترونية مما ساعد الأطفال في تنمية المهارات اللغوية لديهم. كما تبين أن أنشطة البرمجية راعت اهتمامات الأطفال في المرحلة العمرية (5-6) سنوات والتي انعكست على حبهم للقراءة القصص، كل هذا ساعد على جذب انتباه الأطفال وتشويقهم وإثارتهم. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة الاهتمام باستخدام الأنشطة والألعاب التعليمية المختلفة في تنمية المفاهيم اللغوية لأطفال الروضة. والعمل على ربط المحتوى بالأشياء الحسية الموجودة في بيئة الطفل والتعرف عليها. كذلك تزويد مكتبات رياض الأطفال ببرمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية التي تبنى وفقاً لاستراتيجيات تعليمية محددة. وأخيرا ًضرورة تدريب معلمات رياض الأطفال على إنتاج الألعاب التنافسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في ضوء معايير الجودة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: محمد، هدى محمد عباس منشور: (2012) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة في رياض الأطفال في إكسابهم مهارات القراءة و الكتابة
بواسطة: بني دومي، منى يوسف أحمد منشور: (2009) -
فعالية برنامج كمبيوتر بالوسائط المتعددة قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى أطفال الروضة
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2008) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طلاب الصف الثالث الاساسي
بواسطة: ملكاوي، محمد سامي يوسف منشور: (2015) -
فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية بعض المفاهيم الحياتية لطفل الروضة
بواسطة: محمد، صفاء أحمد محمد منشور: (2012)
