ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Analysis of grammar errors in...>الوصف

Analysis of grammar errors in the written productions of second year students of Biskra University

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Saihi, Hanane (Author)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 89 - 98
DOI: 10.37136/1003-000-043-045
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 812510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جامعة بسكرة
تعلم اللغة الأجنبية
الأخطاء اللغوية
طلبة الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تعلم اللغة الأجنبية يتطلب المحاولة والخطأ. وعليه تم التطرق في هذا البحث إلى الأخطاء النحوية الموجودة في كتابات 33 طالب في أقسام السنة الثانية إنجليزية بجامعة بسكرة للسنة الدراسية 2013/ 2014. كما تم وصف العوامل المسببة لمثل هذه الأخطاء الشائعة بين كتابات الطلبة. والنتائج المحصل عليها أكدت على وجود عاملين أساسين وراء هذه الأخطاء وهما: التحويل من النظام النحوي للغة الأم إلى اللغة الإنجليزية؛ أو التحويل في النظام النحوي الإنجليزي وذلك بتعميم قاعدة لغوية على بقية الكلمات والجمل في نفس اللغة.

Language learning is the process of trial and error through which learners form hypotheses, and then they accept them or reject them. The present paper reports the grammar errors of the second year students at Biskra University, and the factors that caused these errors. (N=33) students were to write paragraphs to be used as sources for data collection, and the data analysis was descriptively done. The researcher found 49 grammar errors that were mainly related to omission, addition, forming and ordering. The first factor that caused the students’ errors was inter-lingual transfer because they often transferred the system of Arabic language (L1) into English language (L2). The second factor was Intra-lingual transfer, for the students transferred within English itself.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.