ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جدل المنهج والنص وسؤال الذات:...>الوصف

جدل المنهج والنص وسؤال الذات: مقاربة في إشكالية العلاقة بين المنهج والنص في الراهن النقدي العربي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: Controversy of the Approach and Literary Text and Self Question: Critical Approximation of the Current Arab Criticism
المصدر: مجلة اللسان الدولية للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: بوقرورة، عمر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أبريل
الصفحات: 218 - 240
ISSN: 2600-7398
رقم MD: 812928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النقاد العرب | تحليل النصوص | الحضارة الإسلامية | التحليل النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جدل المنهج | جدل النص | سؤال الذات | Approach Text | Literary Text | Self-Question Critical
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: الموضوع تحكمه أسئلة المنهج التي شغلتنا في إطار العلاقة بين النقد والإبداع في العالم العربي المعاصر )عالم المابعديات( تلك العلاقة التي يبدو أنها تأسست باضطراب أساسه الخلل الحاصل بين أنساق المنهج الوافد أو المستعار وأنساق النص الأدبي نفسه، تلك الأنساق التي يحكمها المختلف المرجعي المؤيد أصلا باختلاف في هوية المنهج وهوية النص أيضاً. فالموضوع أساسه إشكالية العلاقة الجدلية القائمة على خلل منهجي قائم بين مناهج نستوردها ونستعيرها، ونصوص أدبية نبدعها موكولة بهوية خاصة وبذات عربية إسلامية ذات نبع حضاري شرقي لا ترى الفن ولا تبدع الأدب ولا تنتج النصوص إلا بها، وبالاستعارة المنهجية نجد أنفسنا أمام مشهد فني معقد سمته الخلل الفني والنقدي الحاصل بين نصوص نبدعها وبين مناهج نقدية نستعيرها من الآخر موقفا ورؤية لنقارب بها النصوص ولنمارس بها النقد تحليلا وتأويلا وتفسيرا وتفكيكا، وبكل ذلك تضيع أسئلة الذات في نصوص أدبية معاصرة يتم إخضاعها للكم المنهجي الوافد الذي تُنتَهك فيه سمات الإبداعية وتختفي لتحل محلها الإسقاطات المنهجية التي تفرض سماتها وخصائصها في نصوص إبداعية يتم إخراجها مشوهة بعيدة عن ذاتها وعن هويتها الحضارية. بهذا يكون الموضوع الذي نطمح أن نناقش فيه إشكالية العلاقة بين هوية أو رسالية نريدها نسقا داخل النص باعتبارها مهيمنة على لغة النص وعلى أنظمته التشكيلية، وبين مناهج يصر من تعامل معها في إطار التأثر النقدي القسري أن تكون أساسا فاعلا في قراءة النصوص وتحليلها دون مراجعة ماهية المناهج، ودون السؤال عن حدود العلاقة بين هوية النص الإبداعي وهوية المنهج.

The topic is directed by the research questions that made us study it in the context of the relationship between criticism and creativity in the contemporary Arab world. The relationship that seems to be disorderly is established based on the defect between incoming approach formats and the formats of the literary text itself. Those formats are affected by the different references whose basis refers to the difference in identity of the approach and the identity of the text as well. So, the topic is centered on the problem of the dialectical relationship which is based on a systematic imbalance between the approaches we import and borrow, and literary texts we created with a special identity of Islamic Arab nature emanating from an eastern cultural source that does not see art or literature. In the adopted approach, we find ourselves in front of a complex artistic scene characterized by the technical and monetary imbalance between the texts of the creators and the critical approaches we derive. In addition, the critical view we have is to approximate texts together and to practice criticism analytically. All these questions are lost in contemporary literary texts which are subjected to the incoming approaches; in which creative features are violated and disappear to be replaced by methodological projections that impose their characteristics in creative texts that are distorted away from themselves and their cultural identity. This is the subject we aspire to discuss; problematic relationship between identity, we want it to be coordinate within the text as dominant in the language of the text and its systems of formation; and approaches insisted within the framework of critical monetary impact to be an effective basis in reading texts and analysis without reviewing the approaches without asking about the limits of the relationship between the identity of the creative text and the identity of the approach.
ISSN: 2600-7398

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.