| LEADER |
04118nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1571856 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 396986
|a Ahmed, Amin Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating Students Ability to Speak English a Case Study of the Students of Faculty of Education of the Red Sea University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحر الأحمر
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigating the ability to speak in English among the learners of English language at the Faculty of Education, Red Sea University particularly among Students who specialize in English in the English Department. The study followed the descriptive analytical methods. The tools used in the study were a questionnaire to both male and female students and an interview for English teachers. the major finding of the study was that most students are afraid of making mistakes while they are communicating in English, hence they fail when they tried to speak English. This was due to the absence of the activities which enable the students to pronounce words clearly and correctly. Moreover, gradation in curriculum of teaching English is not convincing and the materials provided in it do not enable students to communicate with each other. Finally, activities given by English Language teachers were not enough to enable students to practice English language perfectly well. In the light of these findings, the research suggested some recommendations to solve these problems in order to improve the ability of the students to speak English correctly and fluently.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الورقة إلى دراسة ضعف المقدرة على التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب اللغة الإنجليزية في كلية التربية في جامعة البحر الأحمر. طبيعة الدراسة ومنهجيتها وصفية تحليلية تمثلت أدواتها في استبيانات وجهت لعينة من الطلاب (بنين وبنات) ومقابلات أجريت مع أساتذة اللغة الإنجليزية. توضح نتائج الدراسة أن معظم طلاب كليات التربية بجامعة البحر الأحمر خائفون من ارتكاب الأخطاء عند التواصل باللغة الإنجليزية نسبة لغياب الأنشطة التي تمكن الطلاب من التحدث بشكل جيد أو على نطق الكلمات الإنجليزية بوضوح وبشكل صحيح. علاوة على ذلك نجد أن التدرج في مناهج تدريس اللغة الإنجليزية غير مقنع بجانب أن المواد المقدمة في المناهج نفسها لم تمكن الطلاب من التواصل مع بعضهم البعض. وأخيراً نجد أن الأنشطة التي يقدمها معلمو اللغة الإنجليزية ليست كافية لتمكين الطلاب من ممارسة اللغة الإنجليزية بشكل جيـد تماماً. وعلى ضوء هذه النتائج التي توصلت إليها الدراسة وضعت توصيات لمساعدة الطلاب على تحسن مقدرتهم على التحدث باللغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a اللغة الإنجليزية
|a التعليم الجامعي
|a جامعة البحر الإحمر
|a كلية التربية
|a طلاب الجامعات
|a بورتسودان
|a مستخلصات الأبحاث
|a السودان
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Red Sea University Journal
|l 007
|m ع7
|o 1557
|s مجلة جامعة البحر الأحمر
|v 000
|x 185 -6295
|
| 856 |
|
|
|u 1557-000-007-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 812933
|d 812933
|
