ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Problems in Conceptualizing th...>الوصف

Problems in Conceptualizing the Timeline of Past Tense Aspects by Libyan Students

المصدر: مجلة الجامعة الأسمرية الإسلامية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية
المؤلف الرئيسي: El Fagaeh, Aisha Mohammed Alnaib (Author)
المجلد/العدد: س14, ع28
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 679 - 688
رقم MD: 813663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القواعد النحوية | الكفاءة اللغوية | اللغة الانجليزية | تعلم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Past Tense | Past Aspect | EFL Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: To master any language, grammatical rules are the backbone of producing accurate and meaningful messages. Past tense and aspect is one of the most important components of grammar that EFL learners and teachers should take into consideration. However, Libyan EFL learners encounter difficulties in forming and using past tense and aspect as a result of either their mother tongue influence or the lack of language competence which may lead to fossilization. On the other hand, teachers who teach English may not be aware of the importance of giving it right from the beginning. Therefore, teachers should give more emphasis on those areas of weaknesses in order to help students to master the past tense and aspect.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.