ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Analysing Errors in learning the Present Continuous Tense: Associating Interference with Strategy of Instructions

العنوان بلغة أخرى: تحلیل الأخطاء في تعلم صبغة المضارع المستمر: ربط التداخل مع استراتیحیة التوجیھات
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: خزعل، إيضاح نعمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1161035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1680-8738