| LEADER |
03885nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1573331 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجديبي، رأفت محمد علي عبدالله
|g Al-Judaibi, Rafat Mohammed Ali Abdullah
|e مؤلف
|9 89110
|
| 245 |
|
|
|a مضامين الوسطية من منظور التربية الإسلامية وتطبيقاتها التربوية في المرحلة الثانوية:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الشريعة الإسلامية
|c 2016
|g أكتوبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على مضامين الوسطية من منظور التربية الإسلامية وتطبيقاتها التربوية في المرحلة الثانوية " دراسة تحليلية". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج الاستنباطي. وارتكزت الدراسة على عدة مباحث، ركز المبحث الأول على مفهوم الوسيطة وأهميتها، تضمن هذا المبحث عدة مطالب، المطلب الأول: تعريف الوسطية في اللغة والاصطلاح، المطلب الثاني: أهمية الوسطية من منظور اجتماعي تربوي إسلامي، المطلب الثالث: أهمية الوسطية لطلاب المرحلة الثانوية. واستعرض المبحث الثاني أبرز خصائص طلاب المرحلة الثانوية النمائية، وتضمن هذا المبحث مطلبان، المطلب الأول: أهمية التعرف على الخصائص النمائية، المطلب الثاني: خصائص النمو في المرحلة الثانوية. وأشار المبحث الثالث إلى مضامين الوسطية وتطبيقاتها في المرحلة الثانوية، واشتمل هذا المبحث على مطلبان، المطلب الأول: المضامين التربوية للوسطية، المطلب الثاني: تطبيقات الوسطية التربوية في المرحلة الثانوية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن توظيف الأدلة في تقرير الوسطية يملأ البحوث والرسائل لكن توظيف لغة التربية فيها وبنوع من الدقة هو ما تميز به البحث، وقد ظهر ذلك في مطلب الضرورات الحياتية وفي تناول المضامين وتطبيقاتها، وأن ذكر الضرورات الحياتية بالتقسيم التربوي حتى يكون ألصق بمقصد البحث وحتى يكون مدخلاً تربوياً تعليمياً بالنسبة لطلبة المرحلة الثانوية. وأوصت الدراسة بضرورة تبني فكرة بلورة قيم الوسطية وطرحها على مائدة البحث بحيث تحلل المفاهيم والحقائق التي تشكل المعرفة الأساسية لها ثم إعادة بنائها وفق معايير التصميم التعليمي مع مراعات تقدير الحاجات التي تتعلق بطلاب المرحلة الثانوية وخصائصهم النمائية المتنوعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الفكر التربوي
|a التربية الإسلامية
|a الوسطية في الإسلام
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|l 074
|m ع74
|o 1686
|s مجلة الدراسات الإسلامية والبحوث الأكاديمية
|t Journal of Islamic Studies and Academic Research
|v 000
|x 2682-3225
|
| 856 |
|
|
|u 1686-000-074-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 814417
|d 814417
|
