ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور تكنولوجيا المعرفة في دعم الإبداع التنظيمي في المؤسسة: دراسة حالة اتصالات الجزائر للهاتف المحمول موبيليس

العنوان بلغة أخرى: The Role of it Knowledge in Support of Organizational Creativity in the Enterprise Case Study on A Algeria Telecom Mobile –Mobilis
المصدر: مجلة أداء المؤسسات الجزائرية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح
المؤلف الرئيسي: بعلي، حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baali, Hamza
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 85 - 98
DOI: 10.35156/1193-000-011-006
ISSN: 2170-1938
رقم MD: 814932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع التنظيمي | الذكاء الاصطناعي | تكنولوجيا المعلومات | إدارة المعرفة | تكنولوجيا المعرفة | organizational creativity | Artificial intelligence | Information Technology | knowledge Management | IT knowledge
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوع تكنولوجيا المعرفة ودورها في دعم الإبداع التنظيمي، دراسة حالة مؤسسة اتصالات الجزائر للهاتف المحمول (موبيليس)، وهدفت للتعرف على وجهة نظر العاملين حول مدى مساهمة تكنولوجيا المعلومات المستخدمة والمساندة لعمليات إدارة المعرفة الأربعة (توليد، تخزين، توزيع وتطبيق) في دعم الإبداع التنظيمي، خلصت الدراسة على أن تكنولوجيا المعرفة تساهم في دعم الإبداع التنظيمي باستثناء تكنولوجيا تطبيق المعرفة وذلك يرجع إلى ضعف استخدمها من طرف المؤسسة محل الدراسة.

The study addressed the issue of IT knowledge and its role in supporting of organizational creativity, case study on a Algeria telecom mobile -mobilis, aimed to identify the point of view of employees about the extent the contribution of information technology used and support for the four knowledge management processes (create, storage, distribution, application), in supporter of organizational creativity, the study concluded that the IT knowledge contributes to the support of organizational creativity with the exception of information technology support for application knowledge due to the weak used by the institution under study.

ISSN: 2170-1938