ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأدوار الاجتماعية للمرأة والف...>الوصف

الأدوار الاجتماعية للمرأة والفتاة في ظل منهاج الإصلاح التربوي الجزائري

المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: فريد، بوقريرس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 245 - 258
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 815852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع | الإصلاح التربوي | تمكين المرأة | الجزائر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأدوار الاجتماعية للمرأة والفتاة في كتب اللغة العربية (القراءة) خلال مرحلة التعليم الابتدائي، وتحديد طبيعة هذه الأدوار في الكتب وفيما إذا كانت جديدة ومواكبه للحراك الاجتماعي للمجتمع الجزائري الذي عرف تحولا في الكثير من المجالات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والأيديولوجية، باعتبار الدور الأساسي للمناهج التعليمية هو تكريس وترسيخ ثقافة وأيديولوجية المجتمع، خاصة عندما يتعلق الأمر بمنظومة تربوية تشهد إصلاحا واسعا. لتحقيق ذلك قمنا بتحليل مضمون هذه الكتب الخمس بحثا عن المواضيع والمحاور والفقرات والعبارات والصور التي تكرس دورا اجتماعيا لأفراد الأسرة في المجتمع الجزائري، ثم التعرف على مقدار تواجدها وطبيعة ذلك الدور الاجتماعي، حيث قسمناه إلى مجموعة من المهام (أسرية، اجتماعية، مدرسية، ترفيهية منزلية، ثقافية). توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى أن الأدوار الاجتماعية للمرأة مازاك تنحصر بشكل محسوس في المهام الأسرية والمنزلية، مع إدراج بعض الأدوار الجديدة والتي توكل للمرأة والفتاة مهام اجتماعية واقتصادية، كما لمسنا من خلال هذه الدراسة أن المنهاج يحاول التحكم في التغير الاجتماعي الحاصل أكثر من مواكبته.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.