| LEADER |
04158nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575368 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2017.113359
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، منى مصطفى كمال
|g Mohammed, Mona Mustafa Kamal
|e مؤلف
|9 310675
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of The Strategy of Scientific Stations Based on Cooperative Learning in The Development of Academic Achievement and Teaching Performance Among Students of The Faculty of Education - Physics and Chemistry Division
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية المحطات العلمية القائمة على التعلم التعاوني في تنمية التحصيل العلمي والأداء التدريسي لدى طلاب كلية التربية - شعبة الفيزياء والكيمياء
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استراتيجية المحطات العلمية القائمة على التعلم التعاوني في تنمية التحصيل العلمي والأداء التدريسي لدي طلاب كلية التربية – شعبة الفيزياء والكيمياء. واستخدمت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من جميع الطلاب المعلمين قوامها(40) طالب وطالبة، ومقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، كل منها عشرين طالباً، وهم طلاب الفرقة الرابعة تخصص فيزياء وكيمياء بكلية التربية بالمنيا المسجلين بالفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2015 /2016. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار التحصيل العلمي في محتوي مقرر طرق تدريس العلوم، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي. واشارت نتائج الدراسة إلى استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مقرر طرق تدريس العلوم لطلاب الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء والفيزياء أدى إلى نتائج إيجابية في رفع مستوى التحصيل لطلاب المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مقرر طرق تدريس العلوم لطلاب الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء والفيزياء أدى إلى نتائج إيجابية في رفع مستوى الأداء التدريسي لطلاب المجموعة التجريبية. كما أشارت إلى استخدام استراتيجية المحطات العلمية كان سبباً في جعل التعلم للطلاب أكثر متعة حيث هيأ لهم الحركة والنشاط والتعاون والنقاش. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتدريب المعلمين على استخدام المحطات العلمية وغيرها من الاستراتيجيات القائمة على التعلم النشط. كما أوصت الدراسة بالاهتمام بتدريب معلمي العلوم قبل الخدمة بشكل فعال على تنويع استراتيجيات التدريس المستخدمة في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a التربية العلمية
|a تدريس العلوم
|a طرق التدريس
|a التعلم التعاوني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 006
|m مج20, ع6
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 020
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113359.html
|u 0157-020-006-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816243
|d 816243
|
