ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تحسين...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تحسين الأداء العقلي المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مضطربي الانتباه مفرطي النشاط "ADHD"

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program in Improving the Mental Cognitive Performance of Middle School Students with ADHD
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 369 - 455
DOI: 10.12816/0053237
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 816295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التعليم المتوسط | علم النفس التربوي | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي في تحسين الأداء العقلي المعرفي متمثلاً في: الانتباه، السرعة الإدراكية، والذاكرة لدى مضطربي الانتباه مفرطي النشاط (ADHD) بالمرحلة الإعدادية.
وتكونت عينة الرابط الأساسية من (28) تلميذاً وتلميذه من تلاميذ. الصف الأول الإعدادي منهم (17) ذكور، (11) إناث ممن لديهم اضطراب انتباه مصحوب يفرط النشاط،
ولقد اشتقت هذه العينة من بين أفراد العينة الأولية والتي بلغ عدد أفرادها (180) تلميذاً وتلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرستي 16 أكتوبر الإعدادية بنين،
وأسماء بنت أبي بكر الإعدادية بنات بإدارة الإسماعيلية التعليمية بمحافظة الإسماعيلية بلغ متوسط أعمارهم الزمنية (13.48) سنة بانحراف معياري قدره (0.61) سنة وتم تطبيق مقياس اضطراب الاتجاه وفرط النشاط ((ADHD) إعداد/ الباحثة اختبار سلسون لذكاء الأطفال والكبار (R – S I T) تعريب وتقنين/ عبد الرقيب البحيري،
مصطفى مفضل (2011)، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة إعداد- محمد بيومي (2000)، مقياس انتباه الأطفال وتوافقهم إعداد/ عبد الرقيب البحيري وعفاف عجلان (2004)، اختبار السرعة الإدراكية (الجزء الأول) إعداد/ نبيل الزهار (1982 El-Zahhar)،
بطارية الاختبارات المعرفية العاملية (عوامل مدى الذاكرة) إعداد- اكستروم، فرنش، هارمين، وديرمين، وقام بتعريبه أنور الشرقاوي، ووليد القفاص (2002) وكذا برنامج تدريبي لتحسين الأداء العقلي المعرفي لمضطربي الانتباه مفرطي النشاط بالمرحلة الإعدادية إعداد- الباحثة. وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين الأداء العقلي المعرفي متمثلا في: الانتباه السرعة الإدراكية، والذاكرة لدى مضطربي الانتباه مفرطي النشاط (ADHD) بالمرحلة الإعدادية حيث كان حجم تأثير البرنامج كبير.

The study aimed to verify the effectiveness of a training program in improving cognitive mental performance, such as: attention, cognitive speed, and memory among those ailing from Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) at the preparatory stage.
The basic sample of the link consisted of 28 pupils from the first year preparatory students which include (17) males and (11) females with Attention deficit hyperactivity disorder.
This sample was derived from the initial sample, which numbered 180 pupils in the first grade of preparatory school at the 16 October preparatory schools for Boys and Asma Bint Abu Bakr Preparatory school for Girls at Ismailia Educational Department in Ismailia Governorate reaching an average age of 13.48 years with a standard deviation of (0.61) years.
The measurement of Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) was applied. The researcher prepared a Slosson test for children and adults (R — S I T) localization and legalization by Abdul Raqib Al Buheiri, Mustafa Mofadal (2011), the measure of socio-economic and cultural developed level for the family by Mohamed Bayoumi (2000), Benchmark of children's attention and their consent prepared by Abdul Raqib Al Buheiri and Afaf Ajlan (2004), Cognitive Speed Test (Part I) by Nabil Al Zahar (El-Zahhar 1982), Battery of Tests for Cognitive Test (Memory Range Factors) Prepared by Extrom, French, Harman and Derman, and localized by Anwar Sharqawi and Waleed Qaffas (2002) As well as a training program to improve the cognitive mental performance among those affected by Attention deficit Hyperactivity disorder at the preparatory stage , prepared by the researcher.
The study found the effectiveness of the training program in improving cognitive mental performance represented in: Cognitive speed, and memory of those affected by ADHD at the preparatory stage where the impact of the program was large.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.