ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الفصول الافتراضية...>الوصف

أثر استخدام الفصول الافتراضية على تنمية الجانب الأدائي لمهارات إنتاج الرسوم المتحركة في ضوء معايير الجودة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: The Effect of Using Virtual Classrooms on Developing the Performance Aspect of Animation Production Skills in Light of The Quality Standards of Educational Technology Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، شحاته عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amin, Shehata Abdullah Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالعظيم، لمياء محمد الهادي (م. مشارك) , إسماعيل، مجدي إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 123 - 179
DOI: 10.21608/SEC.2017.103617
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 816305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الرسوم المتحركة | الفصول الافتراضية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
فصول افتراضية | رسوم متحركة | Virtual Classroom | Animation Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات إنتاج الرسوم المتحركة اللازمة لطلاب تكنولوجيا التعليم، وإنتاج فصل افتراضي لتنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحركة لطلاب تكنولوجيا التعليم، واكساب طلاب تكنولوجيا التعليم المهارات اللازمة لإنتاج الرسوم المتحركة، والتعرف على تأثير الفصول الافتراضية على اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم المهارات اللازمة لإنتاج الرسوم المتحركة، تم تطبيق بطاقة ملاحظة لإداء الطلاب لمهارات إنتاج الرسوم المتحركة. وقد أظهرت نتائج البحث أن الفصل الافتراضي قد أثر بدرجة كبيرة في رفع مستوي الأداء المهارى للطلاب لمهارات إنتاج الرسوم المتحركة.

The current research seeks to define the required Animation skills for the students in the education technology field, produce Virtual classroom to improve their skills in the Animation field, acquire the students the required skills in the Animation field and determine the effectiveness of the virtual classroom on the students’ performance. Performance skills Card was applied on students. The Results show that The Virtual Classroom has a great effect on the. Student's animation skills performance.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.