ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>منظمات التعلم كمدخل لتطوير الج...>الوصف

منظمات التعلم كمدخل لتطوير الجامعات المصرية

العنوان المترجم: Learning Organizations as An Introduction to The Development of the Egyptian Universities
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العزيزي، أحمد الرفاعي بهجت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، محمد عبدالله محمد (م. مشارك), عطية، سعيد محمود مرسي (م. مشارك), عبدالهادي، شيماء السيد محمد عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع95
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 56
DOI: 10.21608/SEC.2017.103247
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 816316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | السياسة التعليمية | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظمات التعلم | تطوير الجامعات المصرية | Learning Organizations | Egyptian Universities Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
المستخلص: The world witnesses today many political, economic, social, and educational challenges and transitions, which in turn affect individuals, institutions and communities,, therefore they are always in the research stage for new development models and formulas to help them survive, and among these new models is learning organizations which mean making learning and innovation its main core for its processes and aspirations, as it focuses at the same time to provide the largest possible number with the ability to continuous learning and the ability to solve problems, instead of only relying on the distinguished group of leaders of scientific, technical and administrative personnel, Hence, the current study has sought to make learning organizations a platform for development, it has been used «study the descriptive method, and ended to a number of requirements needed to create universities as learning organizations at the level of procedures (vision, leadership, organizational structure, human resources, culture regulatory, technological infrastructure, sources of funding, the role of university in society, systemic thinking, and competitive university), which in turn ensure the achievement of those requirements and turn them into reality.

يشهد العالم اليوم العديد من التحديات والتحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والتربوية والتي تؤثر بدورها على الأفراد والمؤسسات والمجتمعات، مما جعلهم في حالة من السعي الحثيث للبحث عن نماذج وصيغ تطويرية لتساعدهم على البقاء والاستمرار، ومن بين تلك النماذج الجديدة منظمات التعلم وهي التي تعني بجعل التعلم والابتكار المحور الرئيس لعملياتها وتطلعاتها، كما أنها تركز في ذات الوقت على إكساب أكبر عدد ممكن من الأفراد وفرق العمل القدرة على التعلم المستمر وحل المشكلات، بدلا من الاعتماد فحسب على نخبة مميزة من القادة والكوادر العلمية والفنية والإدارية، ومن هنا فقد سعت الدراسة الحالية لجعل منظمات التعلم منطلقا للطوير، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وانتهت إلى اقتراح مجموعة من المتطلبات والإجراءات اللازمة لتطوير الجامعات من خلال مدخل منظمات التعلم، وذلك من خلال محاور: الرؤية، القيادة، والهيكل التنظيمي، والمواد البشرية، والثقافة التنظيمية، والبنية التكنولوجية، ومصادر التمويل، ودور الجامعة في المجتمع، والفكر المنظومى، والتنافسية الجامعية، والتي تكفل بدورها تحقيق تلك المتطلبات وتحويلها إلى واقع ملموس يمكن أن يسهم في تطوير الجامعات.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.