| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التعلم النشط في برنامج تعليمي مقترح، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بواسطة التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من تلميذات مدرسة طلبة عويض الابتدائية بإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية من الصف الثالث الابتدائي تحت (9) سنوات، والمسجلين في العام الدراسي 2014/2015م ويتم اختيار (20) تلميذة تم تقسيمهن إلى مجموعتين أحداهما ضابطة (البرنامج المتبع) والتجريبية (أسلوب التعلم النشط) قوام كل مجموعة (10) تلميذات وتم اختيار (5) تلميذات عينة استطلاعية من مجتمع البحث وليسوا من العينة الأساسية، وكانت أهم أدوات جمع البيانات استخدام أسلوب التعليم النشط واتباع خطواته ومراحله في تعليم بعض المهارات الأساسية في ألعاب القوى (المشي/ الجري/ الوثب/ الرمي) وتم استخدام اختبارات مهارية. وكانت أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في بعض المهارات الأساسية في ألعاب القوى لصالح القياس البعدي في المجموعتين وتفوق للقياس البعدي للمجموعة التجريبية عن القياس البعدي للضابطة ناتج عن استخدام أسلوب التعلم النشط واثره الإيجابي في تعلم المهارات قيد البحث.
Conducted Maha Mohamed Abdel Wahab forward (2015), a study entitled "The impact of the use of active learning to learn some basic skills in athletics for students in the first phase of basic education" in order to identify the impact of the use of active learning in the proposed educational program style, has the researcher used the experimental method by experimental design with experimental, and control groups using tribal measurement and post were selected sample purposively of schoolgirls- students Oweidh elementary School west of Zagazig educational management Sharkia from the third grade under (9) years and are enrolled in the academic year 2014/2015 m are chosen (20) schoolgirl , has been divided into two groups, the control group (the program followed) and experimental (active learning style) strength of each group (10) pupils were selected (5) pupils exploratory sample of the research community and not from the core sample, and the most important data to use active learning style and follow his footsteps collection tools the stages in learning some basic skills in athletics (walking / running and / jump / throwing) was used skill tests. The most important results and the presence of statistically significant differences in some basic skills in athletics for post-measurement in the two groups and the superiority of the measuring post test experimental group for telemetric the officer resulting from the use of active learning method positive and its impact on learning the skills in question.
|
