ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التسامح وعلاقته بالذاكرة العاملة لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة

العنوان بلغة أخرى: Forgiveness and its Relationship to Working Memory for A Sample of those with Reading Learning Disabilities
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حفني، قدري محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hefny, Kadry Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالله، ولاء مرزوق (م. مشارك) , البحيري، محمد رزق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 231 - 258
DOI: 10.21608/JSRE.2015.14368
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسامح | الذاكرة العاملة | ذوى صعوبات القراءة | Forgiveness | Working Memory | Reading Learning Disabilities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
LEADER 03089nam a22002777a 4500
001 1575735
024 |3 10.21608/JSRE.2015.14368 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حفني، قدري محمود  |g Hefny, Kadry Mahmoud  |e مؤلف  |9 213704 
245 |a التسامح وعلاقته بالذاكرة العاملة لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة 
246 |a Forgiveness and its Relationship to Working Memory for A Sample of those with Reading Learning Disabilities 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2015 
300 |a 231 - 258 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التسامح والذاكرة العاملة لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية من سن (٩: ١١) عاماً. واستخدمت الباحثة في تلك الدراسة المنهج الوصفى الارتباطى في الكشف عن العلاقة بين التسامح والذاكرة العاملة، وتكونت عينة الدراسة من (٨٠) تلميذا وتلميذة، (٤٠) تلميذاً وتلميذة من ذوي صعوبات تعلم القراءة و(٤٠) تلميذا وتلميذة من العاديين. وكانت نتائج تلك الدراسة هي وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التسامح والذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة. 
520 |b  The study aims at uncovering relationship between indulgence and working memory for a sample of those with reading learning disabilities in primary stage aging between (9:11) years. The researcher used the correlative descriptive methodology in this study to uncover the relationship between indulgence and working memory, study sample consisted of (80) students of both sexes, (40) students of both sexes with reading learning disabilities and (40) normal students. Result of this study concluded that there is a positive correlative relationship between indulgence and working memory for those with reading learning disabilities. 
653 |a التسامح  |a الذاكرة العاملة  |a ذوى صعوبات القراءة 
692 |a التسامح  |a الذاكرة العاملة  |a ذوى صعوبات القراءة  |b Forgiveness  |b Working Memory  |b Reading Learning Disabilities 
700 |9 436863  |a عبدالله، ولاء مرزوق  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 002  |m ع16, ج2  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |v 016  |x 2356-8348 
700 |a البحيري، محمد رزق  |g El-Behairy, Mohamed Rezk  |e م. مشارك  |9 80480 
856 |u 0490-016-002-009.pdf  |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_14368.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 816574  |d 816574