دور تدريس العلوم الإسلامية في ترسيخ وحدة الأمة: الدرس العقدي نموذجاً
| العنوان المترجم: |
The Role of Teaching Islamic Sciences in Consolidating the Unity of Ummah: Doctrine Lesson Is a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإسلامية والحضارة |
| الناشر: | مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | وينتن، مصطفى بن الناصر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 379 - 400 |
| ISSN: |
2477-9903 |
| رقم MD: | 816674 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03503nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a وينتن، مصطفى بن الناصر |g Ouinten, Mustafa |e مؤلف |9 333211 | ||
| 242 | |a The Role of Teaching Islamic Sciences in Consolidating the Unity of Ummah: |b Doctrine Lesson Is a Model | ||
| 245 | |a دور تدريس العلوم الإسلامية في ترسيخ وحدة الأمة: |b الدرس العقدي نموذجاً | ||
| 260 | |b مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط |c 2016 |g جانفي | ||
| 300 | |a 379 - 400 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن دور تدريس العلوم الإسلامية في ترسيخ وحدة الأمة " الدرس العقدي نموذجاً". اشتمل البحث على ثلاثة عناصر رئيسة. العنصر الأول تتبع أهمية البحث العقدي ودوره في توحيد الأمة، وقسم هذا العنصر إلى أربعة فقرات، وهما: الفقرة الأولى: وحدة المصدر، والفقرة الثانية: شمولية تصور الوجود، والفقرة الثالث: توحيد الخلق في اتجاه الخالق وتعبيدهم لإله واحد، والفقرة الرابعة: وحدة الأحكام التي تسير حياة المسلمين. أما العنصر الثانى أشار إلى الأصول العقدية التي تكون سببا في الوحدة. كذلك جاء في العنصر الثالث التعرف على شروط تحقيق وحدة الأمة من خلال البحث والدرس العقديين، وذلك على مستوى المضمون، ومستوى من يتولى تدريس العقيدة. واختتم البحث ببيان أن ييسر العمل في إطار تحقيق وحدة الأمة الإسلامية، كما أن الدرس العقدي من خلال خصائص العقيدة الإسلامية وضوابط تقديمها من حيث المضمون أو من حيث شخصية المدرس يعتبر مدخلا مهما وأساسيا، ومن شأنه أن يحقق وحدة المسلمين، ويسهل الطريق إليها، نظراً لمكانة العقيدة في النفوس، واعتبارا ًلخطر سوء التعامل مع مسائلها وقضايا، حيث أن الأثر يظهر سريعا ًوقاسيا ً، لا يخفف منه ومن وقعه، ولا يعالجه إلا معالجة مصدره الذي به تنشر العقيدة فى الإمة. وأوصى البحث بضرورة العمل على تصحيح المسار من خلال تصحيح طريق وصول المبادئ العقدية والأصول الإيمانية إلى العباد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a العلوم الإسلامية |a التربية الإسلامية |a السنة النبوية |a النصوص القرآنية |a الوعي العقدي | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 012 |e Journal of Islamic Sciences and Civilization |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-islāmiyaẗ wa al-ḥaḍāraẗ |l 001 |m ع1 |o 0983 |s مجلة العلوم الإسلامية والحضارة |t Journal of Islamic Sciences and Civilization |v 000 |x 2477-9903 | ||
| 856 | |u 0983-000-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 816674 |d 816674 | ||
عناصر مشابهة
-
دور التربية الإسلامية في تحقيق وحدة الأمة المسلمة في ضوء التحديات المعاصرة
بواسطة: السبيعي، علي بن مثيب بن دغيم منشور: (2011) -
أثر السنة النبویة في وحدة الأمة في الاعتقاد
بواسطة: آل أحمد، محمد بن عبدالله حمیدان منشور: (2015) -
حدود العلاقة بين الحرية الشخصية والكرامة الإنسانية في الإسلام
بواسطة: بن حاضر، فهد بن إبراهيم بن سعد منشور: (2023) -
منهج الداعية بين الأقوال وتطبيقاتها العملية وأثرها الدعوي
بواسطة: الحربي، سهل بن عبيد بن عبدالله منشور: (2023) -
وحدة الأمة الإسلامية في السنة النبوية دراسة موضوعية
بواسطة: أبو عودة، أحمد منصور منشور: (2009)
