ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء معلمي المدارس الحكومية ال...>الوصف

آراء معلمي المدارس الحكومية الأردنية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

العنوان المترجم: The Views of Teachers of Jordanian Public Schools Towards Activating the E-Learning System in Education and the Challenges they Face from the Point of View of the Teachers themselves
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الحمران، محمد خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Homran, Mohmad Khalid Mohmad
مؤلفين آخرين: جروان، أحمد علي (م. مشارك) , حمادنة، عبدالرؤوف ساري (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 651 - 666
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13957
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | تحديات التعلم الإلكتروني | معلمى المدارس الحكومية | التعليم الصفى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على آراء معلمي المدارس الحكومية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس الحكومية في مديريتي التربية والتعليم للوائي المزار الشمالي وبني عبيد، وتم اختيار عينة عشوائية من هذه المدارس بلغت (165) معلما ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون بإعداد استبانة مسحية، تكونت من جزأين تم توزيعها على معلمي المدارس للعينة المختارة، وذلك بعد أن تم استخراج معاملي الصدق والثبات لأداة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن الآراء نحو توظيف منظومة التعلم الإلكتروني في مجملها كانت إيجابية حيث كانت الأهمية النسبية لجميع الفقرات بمعدل (68.8%) بمتوسط حسابي كلي (3.44)، وقد شكلت المحددات درجة فوق الوسط حيث كانت الأهمية النسبية المتوسطة للمحددات تبلغ (67.71%) وبمتوسط حسابي (3.38).

This study aimed to The views of the government school teachers about the activation of e-learning the education system and the challenges they face from the point of view of the teachers themselves, The study population consisted of all public schools in the departments of Education of Almazar northern and bni Obaid Directorate, Was selected a random sample of these schools amounted to (165) teachers. To achieve the objectives of the study, the researchers prepare a questionnaire survey, Consisted of two parts were distributed to the teachers of the schools selected for the sample. The results showed the following: The views towards employing e-learning system in its entirety was positive, Where the relative importance of all the paragraphs at a rate (68.8%) , total average (3.44), Determinants degree has formed over the middle, where the relative importance of the determinants of medium (67.71%) and a mean (3.38).
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.