ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع القيم التربوية لدى الطلبة...>الوصف

واقع القيم التربوية لدى الطلبة المشاركين في النشاط الكشفي بالمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational Values Among the Students Involved in Scout Activity in Almadinah Almunawwarah High Schools
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العرينى، عبداللطيف بن محسن بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 483 - 512
DOI: 10.21608/JSRE.2015.14072
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم | القيم التربوية | الكشافة | النشاط الكشفي | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | الكشافة | المرحلة الثانوية | Scouts | values | High school
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف واقع القيم التربوية لدى الطلبة المشاركين في النشاط الكشفي بالمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وكانت الاستبانة هي الأداة المستخدمة للدراسة، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المشاركين في النشاط الكشفي وعددهم (٤٢٠) بينما تكونت عينة الدراسة من (125) طالبا من الطلبة المشاركين في النشاط الكشفي وقد توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها أن قيم العمل التطوعي الأكثر ممارسة والتي جاءت في المرتبة الأولى (أقدم أعمالي التطوعية للأخرين دون أن أشعرهم بالتفضل عليهم) من محور قيم العمل التطوعي وبمتوسط حسابي( 46,٤)- ثم جاءت في المرتبة الثانية قيمة (التزم الأمانة العلمية في الأنشطة العلمية التي أقدمها) من محور القيم المعرفية وبمتوسط حسابي ( 37,4) بينما جاءت في المرتبة الثالثة في القيم الأكثر ممارسة قيمة (أقدم الخدمة لأفراد المجتمع دون تمييز ) من محور القيم الاجتماعية وبمتوسط حسابي (3٤,4)- وجاءت قيمة (أستفيد من الغوص المناحة لبيان سماحة الدين وعظمته )من محور القيم الدينية في المرتبة الرابعة وبمتوسط حسابي ( 32,4)) كما كشفت الدراسة عن وجود فروق نات دلالة إحصائية في مستوى تلك القيم لدى الطلبة المشاركين في النشاط الكشفي تعزى لمتغيرات الدراسة وقد كانت الفروق في جميع المتغيرات، وقد تم استخدام اختبار (شيفية) للدلالة عن تلك الفروق. وقد أوصى الباحث بغرس مبدأ العفو عن أخطاء الآخرين لدى الكشافة والتدريب عليه وجعله جزء من البرامج اليومية ككشاف، وتكثيف البرامج والأنشطة التي تعزز في ممارسي العمل الكشفي تقديم مصلحة المجتمع على مصلحتهم الخاصة، إقامة الدورات التدريبية المكثفة للتعرف على كيفية الاستخدام الأمثل لوسائل التواصل الاجتماعي ليقوم الكشاف بممارسة الأعمال التطوعية عبر هذه الوسائل.

The study aims to explore the reality of the educational values of students involved in scout activities in Almadinah Almunawwarah high schools. The researcher has employed the descriptive approach, and the questionnaire was used as the research tool in the study. Though, the study sample consisted of (125 ) out of the total students participating in scout activities but the study population consisted of all students numbering (420) who were involved in scout activities. The researcher attained a set of results, the most paramount of which was that voluntary work values practice which is: (I offer my volunteer works to others without making them feel that I am doing them some favor) came first in the area of volunteer work with an arithmetic mean of (4.46). Then in the second position comes the value: (I am committed to scientific integrity in scientific activities that I offer) in the area of cognitive values with the mean of (4.37). In the third position was the value (I offer service to members of the community without discrimination) from amongst the social values which are mostly practiced, and with a mean of (4.34). Following this in the fourth position was the value (I take advantage of opportunities to demonstrate the tolerance and greatness of Islam) in the area of religious values, with a mean of (4.32). Moreover, the study revealed the existence of statistically significant differences attributable to the variables of the study at the level of those values among the participants in scout activities and these differences existed in all the variables. Scheffe test was used to denote all those differences. The researcher recommended the inculcation of the principle of pardon for the mistakes of others among the scouts, and to train them and make it part of scout daily programs. Again is the intensification of programs and activities that promote the habit of giving preference to the interest of the society to one's own interest in the scout work practitioners, and conducting intensive training courses to learn how to optimize the use of the means of social communication for the scout to practice volunteer works through these means.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.