فاعلية إستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using the Strategy of Reciprocal Teaching in Developing Literary Appreciation Skills in the Arabic Language Among Preparatory First-Grade Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، سمر عبدالحليم السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهواري، أمير صلاح سيد (مشرف), عطا، إبراهيم محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع5, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 100 - 144 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2016.82957 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 816804 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن" فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي في اللغة العربية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (74) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الفيوم ب (مدرسة أبو صير الإعدادية المشتركة) في الفصل الدراسي الثاني 2013/2014. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة مهارات التذوق الأدبي لتحديد مهارات التذوق الأدبي اللازم توافرها لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار تحصيلي لمهارات التذوق الأدبي اللازم توافرها لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي لقياس فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0,05) بين متوسطي أداء تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات التذوق الأدبي وفي كل مهارة من مهاراته اللازم توافرها لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ويرجع ذلك إلى أن استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الادبي، أظهرت تحسناً ملحوظا في مستوي التلاميذ في مهارات التذوق الأدبي، مقارنة بالطريقة المتبعة في المدارس. وأوصي البحث بضرورة العمل على زيادة مشاركة التلاميذ من خلال استخدام استراتيجيات تدريسية مختلفة مثل استراتيجيتي التدريس التبادلي، والتي تزيد من مشاركة التلميذ في عملية التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية قائمة على القصة في تحسين مهارات التذوق الادبي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2012) -
فاعلية إستخدام إستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: بدوي، سمر عبدالحليم السيد منشور: (2015) -
أثر إستخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى تدريس النصوص الأدبية على تنمية مهارات التذوق الأدبى لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: البكر، فهد بن عبدالكريم بن حمود منشور: (2014) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي لتدريس اللغة العربية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي اللغوي والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد منشور: (2009) -
أثر التفاعل بين التدريس باستخدام نمطي مدخل الخبرة اللغوية ( فردية - جماعية ) والأسلوب المعرفي ( المخاطرة - الحذر ) في تنمية بعض مهارات الإبداع اللغوي لدى عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري
بواسطة: الهواري، جمال فرغل إسماعيل منشور: (2005)
