| LEADER |
04194nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1575973 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.82957
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436996
|a بدوي، سمر عبدالحليم السيد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Strategy of Reciprocal Teaching in Developing Literary Appreciation Skills in the Arabic Language Among Preparatory First-Grade Pupils
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن" فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي في اللغة العربية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (74) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الفيوم ب (مدرسة أبو صير الإعدادية المشتركة) في الفصل الدراسي الثاني 2013/2014. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة مهارات التذوق الأدبي لتحديد مهارات التذوق الأدبي اللازم توافرها لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار تحصيلي لمهارات التذوق الأدبي اللازم توافرها لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي لقياس فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0,05) بين متوسطي أداء تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات التذوق الأدبي وفي كل مهارة من مهاراته اللازم توافرها لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ويرجع ذلك إلى أن استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التذوق الادبي، أظهرت تحسناً ملحوظا في مستوي التلاميذ في مهارات التذوق الأدبي، مقارنة بالطريقة المتبعة في المدارس. وأوصي البحث بضرورة العمل على زيادة مشاركة التلاميذ من خلال استخدام استراتيجيات تدريسية مختلفة مثل استراتيجيتي التدريس التبادلي، والتي تزيد من مشاركة التلميذ في عملية التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a الإستراتيجية التعليمية
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|a الهواري، أمير صلاح سيد
|g Al-Hawari, Amir Salah Sayed
|e مشرف
|9 330236
|
| 700 |
|
|
|a عطا، إبراهيم محمد
|g Ataa, Ibraheem Mohamed
|e مشرف
|9 275253
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع5, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82957.html
|u 0649-005-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816804
|d 816804
|
