ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنشئة الاجتماعية في الأسرة و...>الوصف

التنشئة الاجتماعية في الأسرة والمدرسة: بين التطبيع الاجتماعي والانفتاح على الآخر

العنوان بلغة أخرى: The Socialization in the Family and the School: Between Social Normalization and Openness to the Other
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
الناشر: مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط
المؤلف الرئيسي: زرارقة، فيروز مامي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زرارقة، فضيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 339 - 361
ISSN: 2477-9903
رقم MD: 816806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم الاجتماع | التنشئة الاجتماعية | المناخ المدرسي | العلاقات الاجتماعية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية | العملية التربوية | التربية | البيئة الثقافية | الأسرة | المدرسة | التطبيع الاجتماعي | الانفتاح | Socialization | Educational Process | Education | Cultural Environment | Family | School | Social Normalization | Openness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر التربية من العمليات الاجتماعية ذات التأثير الكبير والفعال على مختلف النظم الاجتماعية، حيث تعمل وفي إطار السياق الاجتماعي على المحافظة على الثقافة المميزة للمجتمعات عن طريق التنشئة الاجتماعية، فالتربية وسيلة المجتمع للمحافظة على بقائه واستمراره وثبات نظمه ومعاييره الاجتماعية وقيمه وخبراته ومعارف الأجيال السابقة. تهدف هذه الورقة إلى الكشف عن: دور البيئة الثقافية – التربوية للأسرة - باعتبارها المحدد الأساسي لعملية التثاقف، انتقال القيم، التعلم والانفتاح على الآخر - في تنمية السلوك لدى الطفل؛ وكذا دور الوسط المدرسي باعتباره نظاما اجتماعيا يسعى إلى ممارسة عملية التنشئة الاجتماعية من خلال التعلم الاجتماعي والاندماج والتطبيع، من خلال التركيز على تكامل أدوار الفاعلين التربويين الناقلين للطفل مختلف القيم والقواعد والمعايير.

Education is among the social processes with a great influence and effective on the different social systems, working within the framework of the social context to preserve the distinctive culture of the societies through socialization; education can be considered as a mean of society to maintain its survival ،continuity and consistency of organized social norms and values، experiences and knowledge of previous generations. This paper aims to reveal the cultural environment and educational role of family - as specified statute of acculturation process, transfer of values, learning and openness to the other - in the development of the behavior of the child; as well as the role of the school as a social system seeks to exercise the socialization process through learning social integration and normalization, by focusing on the integration of the roles of the educational actors child which carriers of the different values and norms and standards.
ISSN: 2477-9903

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.