| LEADER |
03903nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1576884 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038929
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a حسين، دعاء سعيد أحمد
|g Hussein, Doaa Said Ahmed
|e مؤلف
|q Ahmed, Doaa Said
|9 346346
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي الإدراك والتذكر لدى عينة من أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The effect of field training programs in developing the abilities of (cognition and recalling) of a sample of pre- school children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2017
|g نيسان / رجب
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at identifying the effect of the field training programs in developing the abilities of cognition and recalling of a sample of pre- school children composed of 81 children aged from (4 - 6 years). To carry out the study, the researchers designed a scale to measure the cognition and recalling abilities of the pre- school children. The study was conducted on two groups experimental and control. The findings revealed that the effectiveness of the field training programs in developing the abilities of cognition at a significance level of (0.01) and recalling at a significance level of (0.05) of pre- school children, Moreover, the study revealed that there is significant statistically in developing cognition of pre- school children and there are no significance statistically regarding gender.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلي التعرف إلى أثر برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي (الإدراك والتذكر) لدي عينة من أطفال الروضة، وتكونت العينة من 81 طفل تراوحت أعمارهم بين (4: 6 سنوات)، واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار الإدراك والتذكر لأطفال الروضة، وبرامج التدريب الميداني التي نفذتها الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، واستخدمت المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبارات لمعالجة البيانات، وقد توصلت النتائج إلى فاعلية برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي الإدراك عند مستوى دلالة (0.01) والتذكر عند مستوى دلالة (0.05) لدي أطفال الروضة، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى العمر "صغير- كبير" في قدرة الإدراك، كما اتضح عدم وجود فروق دالة إحصائيا باختلاف النوع الاجتماعي "ذكور-إناث" في قدرتي الإدراك والتذكر تعزى إلى برامج التدريب الميداني.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a التعليم قبل المدرسي
|a علم النفس التربوي
|
| 692 |
|
|
|a القدرات العقليه
|a الانشطه التعليميه
|a الاركان التعليميه
|b cognitive Abilities
|b learning activities
|b learning corners
|
| 700 |
|
|
|9 187943
|a بدوي، آمال محمد
|e م. مشارك
|q Badawi, Amaal Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 018
|m مج5, ع18
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 005
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-005-018-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 817747
|d 817747
|
