| LEADER |
05765nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469140 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 437676
|a جابر، جابر أحمد جابر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام السحابة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في وحدة تصميم المواقع الإلكترونية في مديرية تربية الزرقاء الثانية واتجاهاتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of teaching Using the Cloud Computing on achievement Website Designing Unit for Tenth Primary Grade Students at the Zarqa Second Directorate and their Attitudes towards it
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 107
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1148
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر التدريس باستخدام السحابة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي مهارات تصميم المواقع الإلكترونية في مديرية تربية الزرقاء الثانية واتجاهاتهم نحوها، ومعرفة أثر متغيري طريقة التدريس والخبرة في التعلم الإلكتروني في مادة الحاسوب المتمثلة بوحدة تصميم المواقع الإلكترونية على تحصيل الطلبة، بالإضافة إلى معرفة اتجاهات الطلبة نحو توظيف السحابة الإلكترونية في التعليم. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الشبة التجريبي والمنهج الوصفي، وتم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في موقع إلكتروني منشور على السحابة الإلكترونية، وبطاقة ملاحظة قبلية وبعدية لقياس أداء مهارات الطلبة، ومقياس اتجاهات الطلبة نحو توظيف السحابة الإلكترونية في التعليم، وقد تم التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات، وقد اختير أفراد الدراسة قصديا من طلبة مدرسة الهاشمية الثانوية للبنين، وبلغ عددهم (60) طالبا، قسموا عشوائيا مناصفة إلى مجموعتين، الأولى تجريبية تم تدرسها باستخدام السحابة الإلكترونية، والأخرى ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. وتم تطبيق بطاقة الملاحظة القبلية على مجموعات الدراسة قبل البد بتطبيق الدراسة، للتأكد من تكافؤ المجموعات، وكذلك تم تطبيق بطاقة الملاحظة البعدية بعد الانتهاء من دراسة المادة التعليمية. كما تم تطبيق مقياس اتجاهات الطلبة نحو توظيف السحابة الإلكترونية في التعليم على المجموعة التجريبية قبل البدء في تطبيق الدراسة وبعد الانتهاء من تدريس المادة التعليمية عبر السحابة الإلكترونية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات علامات طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام السحابة الإلكترونية، ومتوسطات علامات طلبة المجموعة الضابطة، ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة في التعلم الإلكتروني، بين أصحاب الخبرة الكبيرة، وأصحاب الخبرة القليلة، ولصالح أصحاب الخبرة الكبيرة، وأظهرت النتائج أيضا عن اتجاهات إيجابية للطلبة نحو توظيف السحابة الإلكترونية في التعليم. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات، منها: إعادة النظر في البيئة التعليمية للمدارس التقليدية وتحويلها لبيئة تعليمية إلكترونية قائمة على التكنولوجيا، وتوظيف تقنية السحابة الإلكترونية كاستراتيجية تدريس تتيح للطلبة التعلم الذاتي وأيضا التعلم التعاوني عن طريق المشاركة الجماعية بين الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a السحابة الإلكترونية
|a التحصيل الدراسي
|a تصميم المواقع الإلكترونية
|a مديرية تربية الزرقاء الثانية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 307815
|a حسين، جبرين عطية محمد
|g Mohammad, Jibrein Ateh
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1148-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 817768
|d 817768
|
