ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية المشروعات في تحسين اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الفنية والمهارات الإبداعية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Project Strategy to Improve Students' Attitudes towards Art Education and Creative Skills of Basic School Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الحجوج، هنادي عادل حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، صبحي إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 138
رقم MD: 817911
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

425

حفظ في:
LEADER 04312nam a22003377a 4500
001 1469204
041 |a ara 
100 |9 437775  |a الحجوج، هنادي عادل حامد  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية المشروعات في تحسين اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الفنية والمهارات الإبداعية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن 
246 |a The Effect of Using Project Strategy to Improve Students' Attitudes towards Art Education and Creative Skills of Basic School Students in Jordan 
260 |a الزرقاء  |c 2016 
300 |a 1 - 138 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1152 
520 |a سعت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية المشروعات في تحسين اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الفنية والمهارات الإبداعية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن. اقتصرت هذه الدراسة على طالبات الصف التاسع الأساسي في المدرسة النموذجية/ الجامعة الأردنية للعام الدراسي 2015/2016. اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الشبه تجريبي، من خلال تقسيم عينة الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين، (25) طالبة يمثلون المجموعة التجريبية، التي تدرس بطريقة المشروعات، و(25) طالبة يمثلون المجموعة الضابطة، التي تدرس بالطريقة العتيادية، ليبلغ العدد الإجمالي لعينة الدراسة (50) طالبة من الصف التاسع الأساسي. وقامة الباحثة بأعداد أدوات الدراسة التي تتمثل في استبانة لقياس توجهات الطالبات، وبطاقة الملاحظة الخاصة بالمهارات الإبداعية. وأشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1.كان لاستخدام استراتيجية المشروعات، كونها وسيلة تعليمية في تدريس مادة التربية الفنية، تأثيرا إيجابيا في المهارات الإبداعية لدى الطالبات. 2.كان لاستخدام استراتيجية المشروعات، كونها وسيلة تعليمية في تدريس مادة التربية الفنية، تأثيرا إيجابيا في تحسين اتجاهات الطالبات نحو مادة التربية الفنية. ‏وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باستخدام استراتيجية المشروعات من قبل المعلمين في ‏تدريسهم المواد العملية المختلفة. وتدريب المعلمين في المرحلة الأساسية على استخدام استراتيجية المشروعات في تدريس الطلبة، تضمين المناهج الدراسية المختلفة على تدريبات وأنشطة إثرائية ذات علاقة بالمفاهيم العلمية والتدريب على التفكير وحل المشكلات. 
653 |a المرحلة الأساسية  |a تدريس التربية الفنية  |a المهارات الإبداعية  |a استراتيجية المشروعات  |a الأردن 
700 |9 126306  |a الشرقاوي، صبحي إبراهيم  |g Sharqawi, Subhi Ibraheem  |e مشرف 
856 |u 9802-006-012-1152-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-1152-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-1152-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-1152-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-1152-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1152-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1152-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1152-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1152-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1152-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-1152-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 817911  |d 817911